10.我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛,如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長激素的示意圖.圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常選用的載體-pBR322質(zhì)粒,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因.根據(jù)上圖回答下列問題(限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同):

(1)過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,這種獲取目的基因的方式是人工合成,除此之外目的基因的獲取方法還有從基因文庫中獲取,PCR擴增.過程④必需的酶是DNA連接酶.⑤過程中為提高成功率,常用CaCl2溶液處理大腸桿菌.基因工程中載體除了質(zhì)粒還有動植物病毒、噬菌體.
(2)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對質(zhì)粒pBR322進行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時,則形成的DNA片段共9種,其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段的比例是$\frac{1}{3}$.
(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒pBR322,完成過程④、⑤后,將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌(不含Ampr、Tetr抗性質(zhì)粒)先接種到甲培養(yǎng)基上,形成菌落后用無菌牙簽挑取甲上的單個菌落,分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌,含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存活狀態(tài)分別是死亡,存活.

分析 據(jù)圖分析,①表示人生長激素mRNA,②表示反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,③形成人的生長激素基因,④表示基因表達載體的構(gòu)建,⑤表示導入大腸桿菌.與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個菌落中的大腸桿菌成功導入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,但沒有破環(huán)四環(huán)素抗性基因,因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長,但不能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長.

解答 解:(1)過程②中人生長激素信使RNA形成cDNA,表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,除了這種人工合成目的基因的方法外,還有從基因文庫中獲取、PCR擴增技術(shù)等;過程④質(zhì)粒和基因連接形成重組質(zhì)粒.需要DNA連接酶發(fā)揮作用;⑤過程為轉(zhuǎn)化,需要CaCl2使大腸桿菌處于易于吸收外界DNA的感受態(tài).基因工程中載體有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體.
(2)PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ分3種酶分別用1,2,3表示,一種酶酶切時,一共可以得到3種不同長片段;兩種酶酶切時,可得到1-2,2-1,2-3,3-2,1-3,3-1六種片段;三種酶酶切,可得到1-2,2-3,3-1三種片段,與前面重復(fù),因此一種可形成9種片段,其中含有完整四環(huán)素抗性的有3種,單獨用1酶切,單獨用2酶切,1和2同時酶切得到的片段,占總數(shù)的$\frac{1}{3}$.
(3)在甲中能生長的是具有四環(huán)素抗性的細菌,含有四環(huán)素抗性基因;與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個菌落中的大腸桿菌成功導入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,使含有目的基因的大腸桿菌不能在含有青霉素的乙培養(yǎng)基上生長,但四環(huán)素基因是完好的,則含有目的基因的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的丙培養(yǎng)基上生長.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 人工合成 從基因文庫中獲取 PCR擴增 DNA連接酶 CaCl2 動植物病毒、噬菌體
(2)9 $\frac{1}{3}$
(3)含四環(huán)素抗性基因 死亡 存活

點評 本題考查基因工程的操作等知識點,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是理解標記基因結(jié)構(gòu)完整,則能在對應(yīng)培養(yǎng)基中生長.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•上海)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是 ( )

A. B.

C.甲→乙→丙→丁 D.

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3.某竹芋科植物果實中含有一種甜蛋白,其甜度為蔗糖的三千倍,是理想的甜味劑.某研究小組試圖把甜蛋白基因(目的基因)導入黃瓜中,以改良這種黃瓜的品質(zhì).獲得轉(zhuǎn)基因黃瓜植株的流程圖如下,請回答:
(1)通過步驟①和②可人工合成目的基因,在步驟②中先以mRNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成互補DNA,然后通過一系列實驗從中篩選出甜蛋白基因.此外,還可以根據(jù)甜蛋白的氨基酸序列推測出甜蛋白基因的脫氧核苷酸序列,再用化學方法合成.
(2)通過PCR技術(shù),可以獲得大量目的基因.利用該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成一段引物,用于DNA的復(fù)制.
(3)導入了目的基因的葉片組織細胞經(jīng)過步驟③脫分化和④再分化后形成了完整的植株,說明植物細胞具有全能性.
(4)可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測黃瓜植株中是否含有甜蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式:

(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有:基因工程、植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交.
(2)②③過程分別為:脫分化、再分化.
(3)⑤過程中常用的載體是質(zhì)粒;⑤過程表示的基因操作步驟是將目的基因?qū)胧荏w細胞.
(4)在構(gòu)建的基因表達載體時,啟動子位于目的基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,請寫出在個體水平上的鑒定過程讓害蟲侵食棉花的葉子,觀察害蟲是否死亡.
(5)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,突出優(yōu)點是打破生殖隔離、克服了遠緣雜交不親和的障礙,周期短、實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的定向改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列能說明目的基因完成了表達的是( 。
A.棉株中含有殺蟲蛋白基因B.大腸桿菌中具有胰島素基因
C.土豆含有抗病毒的基因D.酵母菌中提取到了干擾素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)利用生物工程改造生物特性的措施中,不正確的是( 。
A.利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株
B.利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌
C.利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D.利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是(  )
A.有生物乙時,甲的數(shù)量在第6周時達到值K
B.生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生
C.無生物乙時,生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長
D.無生物乙時,1-3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,甲、乙兩病中一種為伴性遺傳,下列說法正確的是(  )
A.甲病的遺傳方式是伴x染色體隱性遺傳
B.禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒甲病的發(fā)病風險
C.II3的基因型為AAxBy或AaxBy
D.III8和III11結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是$\frac{7}{24}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某實驗小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株.請回答:
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(4)純化菌種時,為了得到單菌落,可采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基平板上.
(5)試驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行的原因是避免周圍環(huán)境中微生物的污染.

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