A. | 藥用價值 | B. | 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | ||
C. | 作為基因庫 | D. | 提供工業(yè)原料 |
分析 生物多樣性的價值包括:①直接價值:食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值(如袁隆平利用野生水稻培育了高產抗病雜交水稻)、美學價值等.②間接價值:生物多樣性具有重大的生態(tài)功能,一般表現為涵養(yǎng)水源(如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”)、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,并作為二氧化碳匯集在調節(jié)全球氣候變化中的作用等等.③潛在價值:我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現、未研究、未開發(fā)利用的部分.
解答 解:A、野生生物資源的藥用價值屬于生物多樣性的直接價值,A正確;
B、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定屬于生物多樣性的間接價值,B錯誤;
C、野生生物資源作為基因庫屬于生物多樣性的直接價值,C正確;
D、野生生物資源提供工業(yè)原料屬于生物多樣性的直接價值,D正確.
故選:ACD.
點評 本題考查生物多樣性的價值,要求考生識記生物多樣性的概念,識記生物多樣性的價值和實例,并結合所學知識判斷各選項,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變可以控制基因突變的方向 | |
B. | 紅綠色盲是由基因突變產生的遺傳病 | |
C. | 基因突變可產生新基因 | |
D. | 基因突變在自然界中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構與代謝的說法錯誤的是( )
A.細胞有絲分裂時,核膜會解體形成分散小泡并立即消失
B.與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體基質和嵴上
C.碳反應生成的三碳糖大多數參與RuBP的再生,少數離開卡爾文循環(huán)
D.離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數進入細胞溶膠合成蔗糖,少數在葉綠體內合成其他物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢.取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B所示.
請回答下列問題.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比c管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質是 ,圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 .
(2)在b、d試管中各加入等量的本尼迪特試劑,熱水浴中加熱2~3min后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質是 ,圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 .
(3)已知乙烯利能增加細胞內乙烯(能促進果實成熟)的含量.如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始曲線Ⅰ將呈現出 (“加快”或“減慢”)下降的趨勢,曲線Ⅱ將呈現出 (“加快”或“減慢”)上升的趨勢.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( )
A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細胞中重要的貯能物質,則②是油脂
C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA
D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質,則④是糖元
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式為 ① | |
B. | 葡萄糖進入紅細胞的方式為 ② | |
C. | 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的方式為 ③ | |
D. | 四種出入細胞方式中速度最快的方式為 ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能將細胞和外界環(huán)境分隔開 | B. | 能控制物質進出細胞 | ||
C. | 能進行細胞間的信息交流 | D. | 具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
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