下列遺傳圖譜中:4號個體不攜帶相關(guān)致病基因,則7號產(chǎn)生同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16
考點:伴性遺傳
專題:
分析:分析:由于Ⅱ4個體不攜帶相關(guān)致病基因,所以號個體的基因型為AAXBY;6號個體患色盲,其基因型為XbY,Ⅰ2患白化病,基因型為aa,所以Ⅱ3個體基因型為AaXBXb
解答: 解:AAXBY×AaXBXb
1
8
AAXBXB、
1
8
AAXBXb、
1
8
AaXBXB
1
8
AaXBXb、
1
8
AAXBY、
1
8
AAXbY、
1
8
AaXBY、
1
8
AaXbY.
則7號個體的基因型可能為:
1
4
AAXBXB、
1
4
AAXBXb
1
4
AaXBXB、
1
4
AaXBXb,運用分離定律的思想,先看與白化病有關(guān)的基因,可以看成(
1
2
AA+
1
2
Aa),所以產(chǎn)生a配子的概率是
1
4
;
再看與色盲有關(guān)的基因,(
1
2
XBXB、
1
2
XBXb)產(chǎn)生Xb配子的概率是
1
4
;所以7號產(chǎn)生配子同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16

故選:D.
點評:本題考查了基因型的判斷方法,要根據(jù)遺傳方式、上一代的基因型和下一代的基因型進行判斷;考查了解決自由組合中常用的方法--用分離的思想解決問題;考查了用配子概率解決問題的思路,注意在解答試題的過程中體會其方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答某濕地生態(tài)系統(tǒng)及其開發(fā)的相關(guān)問題:
(1)該生濕地態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分及
 
;某種留鳥的種群密度可用
 
法.
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠長時間地保持性對穩(wěn)定,這是因為它具有
 
能力,其中的各種生物共同構(gòu)成一個
 

(3)該生濕地態(tài)系統(tǒng)的生物參與碳循環(huán)的兩種主要生理過程是
 
 

(4)若將該濕地生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為稻田,則這種演替屬于
 
這將使該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)實例與生態(tài)工程原理不相匹配的是( 。
A、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”--物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、大豆和根瘤菌--整體性原理
C、“三北”防護林--物種多樣性原理
D、太湖富營養(yǎng)化問題--協(xié)調(diào)與平衡原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體維持穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中正常人體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中的②分泌量增加的同時,
 
(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝.請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射過程
 

(3)人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為
 

(4)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素,它們的作用相互
 
,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.胰島A細胞分泌的胰高血糖素的主要的靶器官是
 
,若胰島B細胞受損,人會得糖尿病,主要是因為
 

(5)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄性激素)具有增強蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個別男性運動員長期用睪丸酮,則④⑤所示作用會
 
.可以預(yù)測,對其性腺造成的危害是
 

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度
 
;通過③過程,機體的
 
增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的氨基酸.我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了
 
患兒的出生.
(3)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法,主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等.請完成下列一組有關(guān)癌癥及其治療的問題.
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有
 
.(填寫序號)
A.紫外線   B.甘油   C.肝炎病毒D.煤焦油及其衍生物苯   E.葡萄糖    F.尼古丁
G.丙酮酸   H.核輻射    I.蘇丹紅
(2)上述因素使正常細胞中的
 
 
發(fā)生
 
,從而導(dǎo)致癌變的發(fā)生.
(3)化療時采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA分子復(fù)制的酶與DNA的相互作用.此類藥品作用于癌細胞周期的
 
期.化療還可以采用其他藥物,如5氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾DNA復(fù)制以及
 
合成.
(4)放療是利用放射線如放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類X射線治療或加速器產(chǎn)生的X射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其他粒子束等照射患處殺死癌細胞的一種方法.放療與化療相比,對患者全身正常細胞影響較小的是
 

(5)研究人員從人體的DNA中篩選克隆出內(nèi)皮抑素基因,將此基因轉(zhuǎn)移到雙歧桿菌中,使其能夠正常表達.用這樣得到的雙歧桿菌制成口服制劑,此制劑可以用于抑制癌癥.在這種藥物用于臨床治療之前,應(yīng)該先進行動物實驗,以確定制劑對機體內(nèi)重要臟器的安全性.請寫出簡要的實驗設(shè)計方案:
實驗材料:轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑;健康鼠4只,性別、體重如表所示:
代 號
性 別
體 重 78g 7 6g 99g 101g
實驗設(shè)計:
①第一步:將實驗鼠分為實驗組、對照組,其中
 
為實驗組,
 
為對照組.(填寫代號)
②第二步:
 

③第三步:飼養(yǎng)相同時間后,分別解剖觀察實驗組、對照組的鼠,檢查重要臟器發(fā)生病變的情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某大棚植物葉肉細胞的部分代謝過程,數(shù)字代表物質(zhì),小寫字母代表細胞器或細胞結(jié)構(gòu).圖乙所示曲線A表示某種蔬菜的一張葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強度為E時),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中丙酮酸的數(shù)字代號是
 
,圖甲中,ATP產(chǎn)生的場所為(用小寫字母表示)
 

(2)②在b結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng);物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng).
(3)菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在
 
左右.若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認為晚上可以采取哪些措施?
 

(4)當(dāng)溫度在35℃,一段時間后該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是
 
毫克.此時與曲線A有機物變化最為密切的生理過程是(用反應(yīng)式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
B、催化①過程的酶是RNA聚合酶
C、④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
D、如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物體內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細胞圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂.根據(jù)細胞
 
(填字母)可判斷該高等動物為
 
(填“雌”或“雄”)性.
(2)圖中A細胞叫
 
細胞,細胞中含有
 
條染色單體,
 
對同源染色體.
(3)寫出與圖B細胞同時形成的另一個細胞的基因組成
 
(不考慮基因突變等).
(4)圖D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中
 
、
 
階段(用圖G中數(shù)字表示).
(5)如圖2表示某高等動物(2N=4)生殖器官中存在的5種細胞,用字母和箭頭將下圖5種細胞細胞分裂的方式和順序連接起來(圖象可重復(fù)使用)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案