如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)A是
 
.E在動(dòng)物內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)C是
 
,它的通式是
 

(3)在噬菌體中,D是
 
,H是
 
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題是對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的功能和基本組成單位的考查,分子題圖可知,A是葡萄糖,E是多糖;B是甘油和脂肪酸,F(xiàn)是脂肪;C是氨基酸,G是蛋白質(zhì),D是脫氧核糖核苷酸,H是DNA.
解答: 解:(1)A是多糖的基本組成單位葡萄糖,動(dòng)物細(xì)胞中的能源物質(zhì)多糖是糖原,植物細(xì)胞的能源物質(zhì)多糖是淀粉.
(2)C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
(3)噬菌體是DNA病毒,遺傳物質(zhì)是DNA,基本組成單位是脫氧核糖核苷酸.
故答案為:
(1)葡萄糖   糖原   淀粉
(2)氨基酸  
(3)脫氧核糖核苷酸   DNA.
點(diǎn)評(píng):對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的功能和基本組成單位的比較記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽的生理作用不包括(  )
A、維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡
B、細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一
D、維持生物體的生命活動(dòng)有著重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較,其中正確的是( 。
選項(xiàng) 細(xì)胞器 結(jié)構(gòu)或部位 功能
A 高爾基體 一層膜 動(dòng)力車間
B 葉綠體 存在于所有植物細(xì)胞中 養(yǎng)料制造車間
C 核糖體 一層膜 生產(chǎn)蛋白質(zhì)機(jī)器
D 溶酶體 存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中 消化車間
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(A)對(duì)矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗。˙)對(duì)易感病(b)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.

根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為
 
,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為
 

(3)過程e常采用
 
由AaBb得到Ab個(gè)體.與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是
 
.與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[
 
]
 

(5)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[
 
]
 
方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[
 
]
 
方法.
(6)在一塊高稈(純合子)玉米田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈玉米.請(qǐng)用雜交的方法探究該性狀出現(xiàn)的是基因突變的結(jié)果還是環(huán)境引起的表現(xiàn)型的變化.
實(shí)驗(yàn)步驟:將該矮稈玉米與
 
玉米雜交,統(tǒng)計(jì)分析子一代、子二代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果結(jié)論:如果子一代為
 
,子二代
 
,則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻,否則矮稈性狀是環(huán)境引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線Q點(diǎn)產(chǎn)生能量的部位為
 

P點(diǎn)反應(yīng)式為
 

(2)由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是
 

(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線.(圖中RB=BC).
(4)若消耗等量的葡萄糖,有氧呼吸產(chǎn)生的ATP是無(wú)氧呼吸的
 
倍,其余能量以
 
的形式散失.
(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氨氣,目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層.在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題.
實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等.蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
[課題一]驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實(shí)驗(yàn)方法及步驟:
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個(gè)100ml潔凈的燒杯,編為1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作,請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上.
操作
順序
項(xiàng)目 燒杯
1 2
在燒杯中加入蘋果泥 20ml 20ml
 
2ml
 
注入蒸餾水
 
 
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 10min 10min
(3)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾.觀察(或比較)
 
,并記錄結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:
如果是
 
,則說明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用.
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
(1)本課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥相混合,再把混合液pH分別調(diào)至4、5、6、…10.
方法二:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
請(qǐng)問哪一種方法更為科學(xué):
 
,并說明理由:
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使
 
,以減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示
 
,實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的.根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖:
 
.若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m,請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA變化和細(xì)胞核中DNA數(shù)量的變化:
(1)ab與a′b′都是完成
 
過程.
(2)有絲分裂的后期在甲圖中的
 
階段,在乙圖中的
 
階段中.
(3)在有絲分裂中期染色體:核DNA=
 
.如果細(xì)胞的基因型為AaBbCc,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分開后移向每一極的基因?yàn)?div id="5xf7n5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(不考慮基因突變).
(4)植物有絲分裂末期在赤道板上出現(xiàn)
 
,此結(jié)構(gòu)形成與細(xì)胞器
 
有關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問題:
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[]
 
、[]
 
和[]
 
結(jié)構(gòu);
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[]
 
,其主要功能是
 

(3)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[]
 
,能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體是真核細(xì)胞中重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA分子
B、二者均能以一定方式增加膜面積
C、葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖
D、含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體

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