圖甲為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量,圖乙表示能量流經(jīng)鷹的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與牧畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于
 

(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
(用圖中字母表示).
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在
 
的作用下導(dǎo)致牧草的
 
發(fā)生定向改變,最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了
 

(4)圖乙中A代表鷹攝入的能量,B代表鷹同化的能量,C代表
 
.C比B的能量少,原因是除圖中所示外,還有一部分能量
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.能量的傳遞效率是流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的比例.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:人類主要獲取初級(jí)消費(fèi)者(牲畜),即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流,作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(2)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量為E1+E2+E3,所以由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是(E1+E2+E3)/E×100%.
(3)在自然選擇(干旱環(huán)境)的作用下,牧草的種群基因頻率發(fā)生了定向改變,最終導(dǎo)致與其它牧草產(chǎn)生了生殖隔離,進(jìn)而形成耐旱性狀的牧草新物種.
(4)根據(jù)圖乙分析C代表用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,輸入C的能量比B少的原因是,一部分能量在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失了.
故答案為:
(1)二  調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定   
(2)(E1+E2+E3)/E   
(3)自然選擇  種群基因頻率   生殖隔離
(4)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量         在細(xì)胞呼吸中,以熱能的形式散失
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)、生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生識(shí)圖能力、提取的信息能力、通過比較做出判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替的實(shí)例中,屬于初生演替的是( 。
A、火災(zāi)后草原的演替
B、棄耕后農(nóng)田的演替
C、火山巖的演替
D、被完全砍伐的森林的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃-綠比率)與群落的
P(光合作用)
R(呼吸作用)
比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是( 。
①在春暖花開的自然水域,黃-綠比率有升高趨勢(shì);
②在水稻的收獲季節(jié),群落
P
R
值可能在a點(diǎn);
③幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點(diǎn);
④人工林的年平均黃-綠比率過高時(shí),應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)Ⅰ表示甲細(xì)胞的增殖過程,增殖方式是
 
,表示減數(shù)分裂過程的是
 
,若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞,可能會(huì)發(fā)生的分裂過程是
 
(用圖中符號(hào)表示).
(2)若甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物同一器官,該器官是
 
,Ⅰ-Ⅳ中可能導(dǎo)致基因重組的過程是
 

(3)圖中細(xì)胞戊展示的是
 
(甲、乙、丙、。┘(xì)胞中某時(shí)期的染色體分布狀況,它處于
 
分裂
 
期.
(4)若戊圖中1號(hào)染色體表示X染色體,則2和3號(hào)染色體叫做
 
,4號(hào)染色體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度,他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測(cè)一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果(單位:×106個(gè)/mL).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制
 
、
 
等無關(guān)變量.在上述實(shí)驗(yàn)條件下,酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的規(guī)律是
 

      時(shí)間
溫度

起始

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天
    15℃    1.2    3.0    3.8    4.6    4.0    3.2    2.8    2.5
    20℃    1.2  5.0  5.3  4.2  2.1  1.2  0.8  0.6
   25℃  1.2    5.2    5.6    4.6    2.9    1.O    0.6    0.2
    30℃  1.2  4.9  5.5  4.8  2.2  1-3  0.7  0.5
   35℃  1.2    1.5    1.8    2.0    2.2    1.3    0.8    0.6
(2)據(jù)上表分析,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃.
(3)同一溫度條件下,如果提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
;如果適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 

(4)從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需要將試管輕輕振蕩幾次的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示膝跳反射時(shí),神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用,請(qǐng)回答:

(1)完成該反射活動(dòng)的反射弧由
 
個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成.某病人在做相關(guān)測(cè)試時(shí),在感受到敲打后能伸腿但不能縮腿,可判斷最可能是圖中的
 
(填字母)部位受損.
(2)某小孩在進(jìn)行相關(guān)測(cè)試時(shí),在聽到“抬腿”的指令后將小腿抬起,這是一種
 
反射,并補(bǔ)全相關(guān)的反射。郝犛X感受器→
 
→相關(guān)效應(yīng)器,為了更好的使小孩準(zhǔn)確完成指令,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是
 
,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲中的d表示
 
;最簡(jiǎn)單的反射弧應(yīng)有
 
個(gè)神經(jīng)元組成.
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將
 
(高于、低于、等于)膜外.
(3)用a刺激神經(jīng),c測(cè)到的電位變化如乙圖.圖中曲線中處于靜息狀態(tài)的是
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答).膜電位從①到③變化時(shí),膜上打開的離子通道是
 

(4)正常時(shí),分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會(huì)引起骨骼肌收縮.某同學(xué)用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮.是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.(注:只考慮一個(gè)部位受損)請(qǐng)預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論.
第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果
 
,則說明
 
受損.
如果
 
,則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn).
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮.
如果
 
,則說明
 
受損;
如果
 
,則說明
 
受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是( 。
 A
噬菌體
B
煙草葉肉
細(xì)胞
C
煙草花葉
病毒
D
豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行的生物學(xué)知識(shí)的下列總結(jié)中正確的有( 。
①酶、抗體、載體、激素的基本組成單位都是氨基酸;
②能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶;
③進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定同時(shí)進(jìn)行呼吸作用;
④進(jìn)行有氧呼吸的生物一定有線粒體;
⑤進(jìn)行呼吸作用的植物細(xì)胞一定能進(jìn)行光合作用;
⑥高等動(dòng)物的細(xì)胞中一定有線粒體;
⑦有細(xì)胞壁的一定是植物細(xì)胞;
⑧自養(yǎng)生物一定有吸收光能的色素;
⑨細(xì)胞間信息交流一定依賴細(xì)胞膜表面受體蛋白;
⑩生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者都是動(dòng)物.
A、0項(xiàng)B、2項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案