雜交組合 | 親本的表現(xiàn)型 | 后代的表現(xiàn)型及數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
① | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)組合③,白色闊葉×紅色窄葉→后代均為紅色闊葉,說明紅色相對(duì)于白色為顯性性狀,闊葉相對(duì)于窄葉是顯性性狀,且親本的基因型為rrHH×RRhh;組合①中,白色闊葉(rrH_)×紅色窄葉(R_hh)→后代均為闊葉,且出現(xiàn)白色(rr)性狀,說明親本的基因型為rrHH×Rrhh;組合②中,紅色窄葉(R_hh)×紅色窄葉(R_hh)→后代出現(xiàn)白色(rr),說明親本的基因型均為Rrhh.
解答 解:(1)根據(jù)組合①:白色闊葉×紅色窄葉的后代有紅色和白色,所以無法判斷其顯隱關(guān)系,但后代只有闊葉,說明闊葉對(duì)窄葉為顯性;根據(jù)組合②:紅色窄葉×紅色窄葉,親本和子代都窄葉,無法判斷闊葉與窄葉的顯隱關(guān)系,但后代有紅色和白色,說明出現(xiàn)性狀分離,可判斷紅色對(duì)白色為顯性;根據(jù)組合③:白色闊葉×紅色窄葉的后代只有紅色闊葉,可判斷紅色對(duì)白色為顯性、闊葉對(duì)窄葉為顯性.
(2)由于組合①白色闊葉×紅色窄葉的后代紅色闊葉:白色闊葉=1:1,所以親本的基因型為rrHH×Rrhh.
(3)雜交組合①親本的基因型為rrHH×Rrhh,其產(chǎn)生的子代是RrHh、rrHh,后代再自交,得到白色窄葉的概率是$\frac{1}{16}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{32}$.
故答案為:
(1)①③
(2)rrHH×Rrhh
(3)$\frac{5}{32}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握顯隱性的判斷方法,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,進(jìn)而推斷出各種親本的基因型,再進(jìn)行答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量(占細(xì)胞鮮重的百分比),則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶A能使甲解旋,酶B在c鏈的形成及c鏈和d鏈的連接過程中發(fā)揮作用 | |
B. | 運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)無法研究圖示過程中的半保留復(fù)制 | |
C. | 圖示過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),乙、丙分開的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 該細(xì)胞中伴隨圖示過程發(fā)生的反應(yīng)還有RNA和蛋白質(zhì)的合成等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞有氧呼吸的第二階段需要水 | |
B. | 圖示說明萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞可能只進(jìn)行了有氧呼吸 | |
C. | 有色液滴移動(dòng)的距離可以表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量 | |
D. | 圖中萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的[H]最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 |
無花瓣×有花瓣黃色 | 無花瓣 | 無花瓣:有花瓣黃色:有花瓣白色=12:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現(xiàn)3:1的固定比例與基因分離有關(guān) | |
B. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能反映子一代產(chǎn)生的配子種類,但不能反應(yīng)比例 | |
C. | 豌豆的人工異花傳粉需要先去雄 | |
D. | 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群時(shí)生物繁殖和生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料 | |
C. | 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性 | |
D. | 環(huán)境的變化與生物多樣性的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 磷脂 | C. | 糖蛋白 | D. | 糖脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、粘膜對(duì)結(jié)核桿菌的屏障作用 | |
B. | 吞噬細(xì)胞對(duì)結(jié)核桿菌的吞噬作用 | |
C. | 體液中的溶菌酶抑制結(jié)核桿菌的繁殖 | |
D. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與感染結(jié)核桿菌的靶細(xì)胞密切接觸 |
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