組別 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 | 1 | 白色(1只)×黑色(1只) | 生育3只黑色個(gè)體,2只白色個(gè)體 |
2 | 黑色(1只)×黑色(1只) | 生育1只黑色個(gè)體 | |
3 | 白色(1只)×白色(1只) | 生育了4只白色個(gè)體 |
A、第1組的兩個(gè)親本中有一只是雜合子 |
B、第2組的兩個(gè)親本都是純合子 |
C、第3組的兩個(gè)親本有一只是純合子 |
D、綜合3組實(shí)驗(yàn)可判定白色為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和④ | B、②和③ |
C、①和② | D、③和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過程中,當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比較低時(shí),有利于根的生長(zhǎng) |
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性 |
C、③→④過程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段 |
D、③包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、長(zhǎng)毛兔 | B、短毛兔 |
C、黑色兔 | D、褐色兔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng) |
B、嫁接 |
C、營(yíng)養(yǎng)繁殖 |
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④⑤⑥ | B、②⑤⑥ |
C、②④⑤ | D、①②④⑤⑥ |
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