15．如圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖．下列與該圖有關的敘述不正確的是（　�。�
A．X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
B．寒冷會促使X分泌激素a
C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值
D．甲狀腺激素的靶器官或靶細胞并不是只有X和Y

分析 圖示過程為甲狀腺激素調節(jié)機制：丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制．X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素．

解答 解：A、由圖可知，X是下丘腦，其分泌的激素包括抗利尿激素和多種釋放激素，而促激素是由Y，即垂體分泌的，A錯誤；
B、寒冷、緊張都會刺激X分泌激素a 即促甲狀腺激素釋放激素，B正確；
C、缺碘地區(qū)的人甲狀腺激素合成受阻，由于反饋調節(jié)，其血液中激素b，即促甲狀腺激素的分泌量會比正常人高，C正確；
D、甲狀腺激素可以促進代謝，促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以，甲狀腺激素的靶器官或靶細胞是全身細胞，D正確．
故選：A．

點評 本題考查甲狀腺激素調節(jié)，解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中堿基對的增添或缺失屬于染色體變異
B．非同源染色體上的非等位基因不可發(fā)生重組
C．基因突變即可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生
D．非同源染色體間的部分片段移接屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1
B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質
C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段
D．孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關光合作用的研究．圖1是它們單位時間內吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊．圖1中，能代表蒲公英的曲線是甲；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質、線粒體基質；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）對甲植物來說，圖1四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應圖2中狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．
（5）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量（mg•h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量（mg•h-1）0.50.7512.333.5
溫度在25℃～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（增加、減少）．假設呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15小時，則一晝夜CO2吸收量為34.8mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）表示光合作用的是圖①-⑤過程中的①②過程．
（2）表示有氧呼吸的是圖①-⑤過程中的③④⑤過程，真核細胞中其發(fā)生場所在細胞質基質　線粒體．
（3）①過程正常進行所必需的外界條件是光．
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③．（用圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（　�。�
A．細胞失水，菜變硬挺B．細胞吸水，菜變硬挺
C．細胞失水，菜變軟縮D．細胞吸水，菜變軟縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細胞的核膜也具有選擇透性，有的物質能通過，有的物質不能通過
B．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別
C．真核細胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D．電鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于人體激素及其調節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．激素是信息分子，成分都是有機物
B．激素直接參與細胞內的化學反應
C．激素只作用于相應的靶器官、靶細胞
D．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構如下丘腦也可以釋放激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)，如下圖所示，有關敘述正確的是

A．越冬休眠時，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B．秋末①—③—⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．夏季①—③—④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長

D．各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)

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