4．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高
C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原
D．C3的還原發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

分析 光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．光反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP．暗反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原．

解答 解：A、光反應(yīng)階段類囊體上產(chǎn)生ATP，ATP由類囊體運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中，為暗反應(yīng)的三碳化合物的還原過程供能，A正確；
B、夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導(dǎo)致光合作用的原料減少，小麥光合速率反而下降，B錯(cuò)誤；
C、進(jìn)入葉綠體的CO2首先與C5化合物合成C3化合物，之后在NADPH和ATP的作用下才能被還原，C正確；
D、在暗反應(yīng)階段，C3的還原發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)．通過分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，當(dāng)細(xì)胞代謝越旺盛時(shí)結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低．
（2）參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成，維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動(dòng)都具重要作用的物質(zhì)是無機(jī)鹽．
（3）如圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系：

Ⅰ．圖中X代表的化學(xué)元素是N和P，Y代表的化學(xué)元素是N．
Ⅱ．組成細(xì)胞的化合物中，分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是_糖類（糖類和脂肪）．
Ⅲ．現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物：

其中的氮原子已被15N標(biāo)記，模擬化合物B的合成．假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①⑤（填序號(hào)）．若實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該肽最少有9個(gè)肽鍵．
Ⅳ．已知某種化合物B由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ab/3）-（b/3-n）×18  ．
Ⅴ．B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性．B具有多樣性的原因在于：
①?gòu)腷角度分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同．
②從A角度分析是由于DNA的多樣性（或不同DNA的堿基排列順序不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
B．f點(diǎn)刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C．f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次
D．該圖中有兩個(gè)突觸小體，兩個(gè)突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．可以依次解決①～④中的遺傳問題的一組方法是（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種
②不斷提高小麥抗�。@性性狀）品種的純合度
③在豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)雜種F1的基因型．
A．雜交、雜交、測(cè)交B．測(cè)交、自交、測(cè)交C．自交、自交、測(cè)交D．測(cè)交、雜交、雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①、③表示的生理過程分別是光合作用、呼吸作用．
（2）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．
（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動(dòng)起來，力求減少圖中④（填序號(hào)）的碳排放量．
（4）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，后者具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞B．T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
C．B細(xì)胞能識(shí)別特定的抗原D．一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為體液免疫過程中兩種淋巴細(xì)胞之間的信息傳遞過程下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為效應(yīng)T細(xì)胞，在胸腺中發(fā)育成熟
B．乙為漿細(xì)胞，可由B細(xì)胞增殖、分化形成
C．物質(zhì)M為抗原，由甲細(xì)胞攝取處理后呈遞給乙細(xì)胞
D．物質(zhì)M為淋巴因子，能促進(jìn)乙細(xì)胞的增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其描述正確的是（　�。�
A．a為樹突末梢，構(gòu)成突觸小體
B．①中物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散釋放至②中
C．②中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D．在a、b兩神經(jīng)元之間信號(hào)傳導(dǎo)方向是b→a

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

2010年6月內(nèi)蒙古白絨山羊種羊場(chǎng)誕生了目前國(guó)際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆域山羊，關(guān)于克隆，除個(gè)體水平的外，還有分子、細(xì)胞、器官等水平的克隆，下列不屬于克隆技術(shù)的是

A．從出生不久的小鼠心臟取下細(xì)胞在體外離體培養(yǎng)成細(xì)胞系

B．使某些特定的外源基因在哺乳動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)

C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴著

D．將單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖

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