13．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其描述正確的是（　　）
A．a為樹突末梢，構(gòu)成突觸小體
B．①中物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散釋放至②中
C．②中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D．在a、b兩神經(jīng)元之間信號(hào)傳導(dǎo)方向是b→a

分析 突觸是由突觸前膜，②突觸間隙和③突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有①突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．

解答 解：A、a是突觸小體，是軸突末梢形成的，A錯(cuò)誤；
B、①是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，通過胞吐擴(kuò)散到②突觸間隙中，B錯(cuò)誤；
C、②是突觸間隙，內(nèi)含組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，所以其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；
D、在a、b兩神經(jīng)元之間信號(hào)傳導(dǎo)方向是a→b，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如表關(guān)于高等植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
A中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用
C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液，能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的環(huán)境
D葉綠體進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高
C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原
D．C3的還原發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程，圖乙為中心法則．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖乙中3過程的發(fā)生需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，此過程需要的原料是4種脫氧核糖核苷酸（或脫氧核糖核苷酸）．
（2）圖甲所示過程為圖乙中的2、5（填數(shù)字），發(fā)生在原核（填“真核”或“原核”）生物中．
（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程2、5而不能發(fā)生過程1的細(xì)胞是漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（　　）
A．外來(lái)物種入侵增加了本地生物多樣性
B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值
D．生物多樣性增加有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將酵母菌研磨，離心后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心的勻漿，分別加入甲、乙、丙三支試管中，向試管滴加等量的丙酮酸后，其終產(chǎn)物是CO2和水的試管是（　�。�
A．甲和乙B．乙和丙C．丙D．乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)真核生物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．丙酮酸的徹底氧化分解B．胃蛋白酶的合成
C．CO2的生成D．CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體的P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因，幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象．現(xiàn)在通過動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入癌細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”，從而為癌癥的治療又提供了一個(gè)解決方向．請(qǐng)推測(cè)下列有關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A．癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變
B．細(xì)胞的DNA受損時(shí)，可能會(huì)激活P53基因
C．正常的P53基因相對(duì)于異常基因是顯性基因
D．轉(zhuǎn)入P53基因后，癌細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量）。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率____________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是____________________。

（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是____________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量將在______________之間。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_________（“偏高”或“偏低”）；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分雌兔由于某種原因死亡，導(dǎo)致雌雄比例約變?yōu)?．5時(shí)，該比例________________（“有利”或“不利”）于種群增長(zhǎng)。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過程屬于___________。演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)___________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。

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