15.為研究果實儲藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表完成問題:
氧氣相量(%)0125710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.40.50.60.70.81.0
CO2釋量(mol)1.00.80.60.40.50.60.70.81.0
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù),在方格紙中繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線,并注明坐標(biāo)圖的名稱、橫坐標(biāo)及縱坐標(biāo)的標(biāo)識、曲線.

(2)在氧濃度為3%時,每小時葡萄糖有氧分解量為0.05mol,根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時,O2相對濃度在5%時較好,理由是分解葡萄糖的量最少,呼吸損耗最低 低溫或增加二氧化碳.
(3)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是磚紅色沉淀.
(4)寫出光合作用過程中[H]的來源和用途:水的光解、還原三碳化合物.

分析 1、根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷:隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸受到抑制,在氧氣濃度為5%時,無氧呼吸完全受到抑制,此時只進(jìn)行有氧呼吸,并且在一定的范圍內(nèi),隨著氧氣濃度的上升,有氧呼吸逐漸增強(qiáng).
2、有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量

解答 解:(1)用描點劃線法繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線是:

(2)由表格中信息可知,氧氣濃度為3%時吸收氧氣為0.3mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.3÷6=0.05mol;分析表格中信息可知,氧氣度為5%時,細(xì)胞呼吸最弱,細(xì)胞呼吸分解葡萄糖最少,呼吸損耗最低,是倉庫中貯藏蘋果時較適宜氧氣濃度.
(3)蘋果果汁中含有還原糖,能將Cu(0H)2還原成Cu2O而出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)光合作用過程中的[H]來源于光反應(yīng)階段水的光解,用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原.
故答案為:
(1)
(2)0.05    5%      分解葡萄糖的量最少,呼吸損耗最低 低溫或增加二氧化碳 
(3)磚紅色沉淀
(4)水的光解           還原三碳化合物

點評 本題考查了呼吸作用的方式、應(yīng)用及和呼吸產(chǎn)物的鑒定等方面的知識,意在考查考生的識記能力和分析表格的能力,難度適中.考生要能夠通過表格中氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量判斷呼吸作用的方式,并能夠計算兩種呼吸作用消耗的葡萄糖的量等;并且果實的儲存與O2濃度有密切關(guān)系,O2濃度高,呼吸作用強(qiáng),大量消耗水果中的營養(yǎng),O2濃度過低,進(jìn)行無氧呼吸,容易爛掉.根據(jù)題目給出數(shù)據(jù)可確定儲存的最佳O2濃度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.進(jìn)入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系.為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力.緩解環(huán)境污染.試分析并回答有關(guān)問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合.其中細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同.
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二塘分解為葡萄糖.
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,從而得到單個菌落,再采用剛果紅染色方法進(jìn)行鑒定,得到如圖的菌落.那么,圖中降解 纖維素能力最強(qiáng)的菌株是1(填圖中序號).
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于固體培養(yǎng)基.
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),得到如下實驗現(xiàn)象:
組別催腐劑溫度/℃實驗現(xiàn)象
25第25天落葉還沒有變化
25第25天落葉完全腐爛
35第18天落葉完全腐爛
該實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點缺少35度無催腐劑的對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.蛋白質(zhì)的主要作用是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)B.主要的能源物質(zhì)
C.組成多種酶D.組成各種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥的原因,按順序是(  )
A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C
B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、生長激素
C.缺乏維生素C、生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D.缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.人體的內(nèi)環(huán)境即體液
B.甲狀腺激素、葡萄糖、氧氣均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
D.體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A.體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的過程都可以用該圖來表示
B.信息只能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2,而不能向著相反方向傳遞
C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
D.細(xì)胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.葡萄糖、生長激素、神經(jīng)遞質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外屬于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與B的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡觀察時,下列說法正確的是( 。
A.低倍鏡下物鏡清晰,換上高倍鏡后視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮
B.在高倍鏡下觀察藍(lán)藻細(xì)胞,可以觀察到核糖體,細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物最可能在反光鏡上
D.在載玻上寫一個“69”,則在顯微鏡下看見的是“69”

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