13．采集的卵母細(xì)胞，在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是（　�。�
A．卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過(guò)程
B．動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同
C．體外人工培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期時(shí)，才算成熟
D．沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時(shí)間由小變大

分析 受精前的準(zhǔn)備階段：
（1）準(zhǔn)備階段1-精子獲能．剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力．
（2）準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備，動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力．

解答 解：A、沖出的卵子還不成熟，只有培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具有與精子受精的能力，因此卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過(guò)程，A正確；
B、排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后，因此不同動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同，B正確；
C、采集的卵母細(xì)胞還需要體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才算成熟，C正確；
D、沖出的卵子還需要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才算成熟，但這不是由小變大的過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精的階段，尤其是卵子的準(zhǔn)備階段，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酪氨酸酶存在于正常人的皮膚、毛發(fā)等處它能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，如果一個(gè)人缺少酪氨酸酶，就會(huì)表現(xiàn)出白化癥狀，以下有關(guān)酪氨酸酶和白化病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．白化病產(chǎn)生的根本原因是基因發(fā)生了突變

B．白化病的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)間接控制生物體的性狀

C．酪氨酸酶制劑適于在37度條件下保存

D．酪氨酸酶能降低相關(guān)反應(yīng)的活化能，使黑色素在溫和的條件下快速生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．惡性腫癌常用手術(shù)切除腫癌治療病人，但手術(shù)后常進(jìn)行化療和放療，主要是為了（　�。�
A．阻止殘留癌細(xì)胞的無(wú)限增殖B．阻止殘留癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C．阻止殘留癌細(xì)胞的長(zhǎng)大和分裂D．殺死殘留癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，請(qǐng)回答：

a．當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，使a分泌量增加，它在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑：一是通過(guò)⑥⑦⑧促進(jìn)血糖合成糖原和血糖的利用；二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
b．有的糖尿病病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析此糖尿病病人最可能的病因是細(xì)胞膜上受體蛋白不正常．
（2 ）單側(cè)光照射，植物會(huì)表現(xiàn)出向光性．已知該特性與牛長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)，請(qǐng)依據(jù)方案一、方案二設(shè)計(jì)兩組對(duì)照方案證明尖端存在著生長(zhǎng)索的橫向運(yùn)輸．要求：用圖解和必要的文字說(shuō)明（只畫(huà)出實(shí)驗(yàn)開(kāi)始吋的狀態(tài)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．ATP在生物體內(nèi)普遍存在，以下生命活動(dòng)中，細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加的是（　　）
A．綠色植物固定CO2B．血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C．肌細(xì)胞收縮D．萎蔫的菜葉放在清水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
B．重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
C．人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)說(shuō)明二者共用一套密碼子
D．常用的目的基因運(yùn)載體是質(zhì)粒和病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
B．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正
D．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在c處；在捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在K2～K3之間．
（2）乙圖中A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉(cāng)鼠種群的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)．
（3）若B中能量為1.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%．
（4）與兔一樣，灰倉(cāng)鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn)，某些“狡鼠”在捕捉過(guò)之后，很難再一次捕捉．因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí)，計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（5）為研究草原上的螞蟻和倉(cāng)鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系，生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)補(bǔ)充填寫(xiě)表格內(nèi)“/”．
組別
數(shù)
量

類群		區(qū)域1區(qū)域2區(qū)域3
處理方法：螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存．處理方法：移走所有的嚙齒動(dòng)物，并圍欄隔離．處理方法：移走所有的螞蟻群，
并圍欄隔離．
螞蟻群318群543群0群
嚙齒動(dòng)物122只0只144只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題：（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種　      
②不斷提高小麥抗病品種的純合度
③在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性　  
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．
A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C．測(cè)交、自交、雜交、測(cè)交D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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