7．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的長毛與白毛B．柑桔卵形葉片和圓形果實(shí)
C．貓的卷毛與直毛D．豌豆的高莖與豌豆的紅花

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、狗的長毛與白毛符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、柑桔卵形葉片和圓形果實(shí)符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；
C、貓的卷毛與直毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；
D、豌豆的高莖與豌豆的紅花符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點(diǎn)考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．測試光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況繪制曲線．能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•海南）下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞具有無限增殖的能力

B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)

C．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在下列哪項(xiàng)條件下種群數(shù)量會呈指數(shù)增長（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件下
B．在物種適宜生存環(huán)境中食物開始出現(xiàn)不足，但還不至于影響到該物種在這里生存
C．當(dāng)只有食物受到限制時
D．只是沒有捕食者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉(zhuǎn)錄法獲取PG基因．已知BamHI的識別序列如圖2甲所示，請?jiān)趫D2乙相應(yīng)位置畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端．
（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，理由是重組質(zhì)粒中含卡那霉素抗性基因而四環(huán)素抗性基因被破壞．之后，還需將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生．
（3）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)．若番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功．
（4）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)再分化（或細(xì)胞增殖和分化）形成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長調(diào)節(jié)劑、生長素和細(xì)胞分裂素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）當(dāng)人體運(yùn)動導(dǎo)致大量出汗時，由于細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激了圖中下丘腦的滲透壓感受器；當(dāng)足量飲水1h后，通過負(fù)反饋（反饋）調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常．該調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（或神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)）
相互協(xié)調(diào)的結(jié)果．
如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說明E處分泌的抗利尿激素物質(zhì)減少．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮，比較A血管和B血管相比，B血管中中含時明顯增加的激素是促甲狀腺激素釋放激素，其最終會引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有ABC．
（3）A處和B處血管中氧氣濃度大小關(guān)系為A＞B．
（4）在圖2示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b，此時測得的兩側(cè)電位差為靜息電位，是由鉀離子外流引起的．若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過電壓表測量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位）．坐標(biāo)圖2中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是②．

（5）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動有①②③．
①具有分泌物質(zhì)的功能      ②DNA分子的解旋過程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水     ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．MS 培養(yǎng)基與微生物的培養(yǎng)基相比，需要提供大量的（　�。�
A．無機(jī)營養(yǎng)B．蔗糖C．甘氨酸和微生素D．激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強(qiáng)，不利于個體的生長發(fā)育
C．減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度
D．癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)如圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖中有二條捕食鏈B．細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
C．狐與鳥之間既捕食又競爭D．體內(nèi)含重金屬最多的生物是草

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