如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①、②、③代表的物質(zhì)依次是
 
 
、
 
,其中③構(gòu)成了細(xì)胞膜的
 
;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
 

(2)甲狀腺細(xì)胞中的碘離子的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中,但甲狀腺細(xì)胞仍然能從血液中吸收碘離子,碘離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
.細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查,流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是:磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或貫穿其中,磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,因此生物膜具有一定的流動(dòng);物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接兄鲃?dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸是從高濃度向低濃度運(yùn)輸.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是多糖與蛋白質(zhì)形成的糖蛋白,又叫糖被,②是蛋白質(zhì),③磷脂雙分子層;磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架;由于磷脂雙分子層是輕油一般的流體具有流動(dòng)性,生物膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)由題意可知,甲狀腺細(xì)胞運(yùn)輸?shù)怆x子時(shí),從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn).
故答案應(yīng)為:
(1)糖蛋白   蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   基本支架     具有一定的流動(dòng)性
(2)主動(dòng)運(yùn)輸   具有選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?duì)于流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降木C合理解與運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,則在該種群隨機(jī)、自然交配產(chǎn)生的后代中(無(wú)特殊情況發(fā)生),A基因頻率和a基因頻率的變化分別為( 。
A、不變;不變B、增加;降低
C、降低;增加D、不一定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可以弄清某些化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程.通過(guò)這種方法,科學(xué)家( 。
A、15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途徑
D、用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,由51個(gè)氨基酸組成.1978年,美國(guó)科學(xué)家將人類(lèi)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過(guò)大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類(lèi)的胰島素.下表為幾種脊椎動(dòng)物與人胰島素分子之間的差異,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
動(dòng)物類(lèi)別 天竹鼠
與人存在差異的氨基酸數(shù)目 1 2 2 3 18
(1)在核糖體翻譯出來(lái)的胰島素進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過(guò)一些加工,然后轉(zhuǎn)移到
 
內(nèi)做進(jìn)一步加工,最終由一些小泡包囊著運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把胰島素分泌到胰臟的
 
中.
(2)胰島素作為治療糖尿病的藥物,應(yīng)直接給病人注射,不宜口服,因?yàn)榭诜䲡?huì)導(dǎo)致
 

(3)將天竹鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應(yīng)RNA比較,結(jié)果將是
 

A.長(zhǎng)度相同,至少有18個(gè)堿基不同   B.長(zhǎng)度相同,有54個(gè)堿基不同
C.長(zhǎng)度不同,減少了若干個(gè)堿基     D.長(zhǎng)度不同,增加了若干個(gè)堿基
(4)利用胰島素信使RNA反轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA的過(guò)程中遵循的堿基配對(duì)原則是
 
.若需要將目的基因進(jìn)一步復(fù)制擴(kuò)增,其復(fù)制方式叫做
 
.將目的基因(胰島素基因)與大腸桿菌質(zhì)粒DNA進(jìn)行重組使用的酶包括
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著重要作用,并在社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程在時(shí)空上分開(kāi),它上面具有的
 
又使細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間實(shí)現(xiàn)了生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn).
(2)紅細(xì)胞膜內(nèi) K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,在異型輸血時(shí),就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)(輸血反應(yīng)),由此說(shuō)明,細(xì)胞膜表面這些糖蛋白具有
 
的作用.
(3)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)椋▎芜x):
 

A.生物膜具有選擇透過(guò)性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B.磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,并具有流動(dòng)性
C.生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò)
(4)假定如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞,若7代表胰島素,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①此細(xì)胞應(yīng)該屬于
 
細(xì)胞.胰島素的合成與分泌的主要過(guò)程是:[1]
 
 
 
→[
 
]小泡→細(xì)胞膜→胞外.②當(dāng)5與細(xì)胞膜接觸后,將與細(xì)胞膜進(jìn)行
 
,將胰島素排出細(xì)胞,這種現(xiàn)象叫做
 
,這表明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加也能使細(xì)胞種類(lèi)增加
B、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
C、已分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D、克隆羊多利的培育成功說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是( 。
A、若切斷圖1中的c點(diǎn),刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B、在圖2所示條件下,醛固酮分泌減少,腎小管集合管吸鈉排鉀增加
C、圖3中若B點(diǎn)為單側(cè)光照射下胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為向光側(cè)的濃度
D、圖4為將新鮮肝臟研磨液放入等量H2O溶液中的氣體變化,B為2滴,則A為4滴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、蠶豆葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
B、神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不會(huì)再有基因表達(dá)
C、原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化有關(guān)
D、癌細(xì)胞的出現(xiàn)與致癌因子有關(guān),而與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞代謝緩慢
C、細(xì)胞能無(wú)限分裂
D、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案