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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不變;不變 | B、增加;降低 |
C、降低;增加 | D、不一定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B、用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了CO2是光合作用的原料 |
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途徑 |
D、用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物類(lèi)別 | 豬 | 馬 | 牛 | 羊 | 天竹鼠 |
與人存在差異的氨基酸數(shù)目 | 1 | 2 | 2 | 3 | 18 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加也能使細(xì)胞種類(lèi)增加 |
B、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) |
C、已分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
D、克隆羊多利的培育成功說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若切斷圖1中的c點(diǎn),刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮 |
B、在圖2所示條件下,醛固酮分泌減少,腎小管集合管吸鈉排鉀增加 |
C、圖3中若B點(diǎn)為單側(cè)光照射下胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為向光側(cè)的濃度 |
D、圖4為將新鮮肝臟研磨液放入等量H2O溶液中的氣體變化,B為2滴,則A為4滴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蠶豆葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性 |
B、神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不會(huì)再有基因表達(dá) |
C、原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化有關(guān) |
D、癌細(xì)胞的出現(xiàn)與致癌因子有關(guān),而與基因表達(dá)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
B、細(xì)胞代謝緩慢 |
C、細(xì)胞能無(wú)限分裂 |
D、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮 |
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