如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于
 
生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與酵母菌細(xì)胞的最顯著區(qū)別是
 
,統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(2)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 和
 
,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類(lèi)是
 
 (自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(3)圖A中1是
 
,3是
 
,5是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線(xiàn)菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、單細(xì)胞藻類(lèi)、真菌等.
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
解答: 解:(1)細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都均沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們都屬于原核生物.但它們都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA.
(2)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生生活的異養(yǎng)生物.
(3)圖A為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,圖中1是擬核,3是細(xì)胞膜,5是細(xì)胞質(zhì).
故答案為:
(1)原核     沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核    都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA
(2)藻藍(lán)素    葉綠素    自養(yǎng)   異養(yǎng)
(3)擬核      細(xì)胞膜    細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識(shí)記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和代謝類(lèi)型;明確大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

柑橘是重要的經(jīng)濟(jì)植物,橘皮中含有大量橘皮精油,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良的柑橘種苗,常用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基中除含有大量元素、微量元素和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,常常需要添加
 

(2)植物組織培養(yǎng)過(guò)程需在無(wú)菌條件下進(jìn)行,對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
,接種前需對(duì)外植體進(jìn)行
 
處理.
(3)橘皮中貯藏了大量橘皮精油,由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)
 
,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生
 
等問(wèn)題,所以一般采用壓榨法來(lái)提取橘皮精油.
(4)采用壓榨法提取橘皮精油時(shí),存在多種因素影響出油率.為了提高出油率,壓榨前要對(duì)橘皮進(jìn)行處理,將柑橘皮
 
,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A、胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞
B、進(jìn)行mRNA的合成
C、植物表皮細(xì)胞壁上形成明顯的角質(zhì)層
D、斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥(niǎo)苷酸(cGMP)的濃度(Ml、M2、M3、M4表示濃度,且Ml<M2<M3<M4)對(duì)細(xì)胞分化的影響情況(“+”表示促進(jìn)分化,“一”表示抑制分化),下列敘述正確的是(  )
  濃度  M1  M2  M3  M4
 cAMP-++++++
 cGMP+++---
A、cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)控作用
B、cAMP含量增高則促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、cGMP含量增高則促進(jìn)細(xì)胞分化
D、cAMP和cGMP對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅細(xì)胞必須生活在含有一定量氯化鈉的血漿中,若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中,紅細(xì)胞則會(huì)失水皺縮,從而喪失輸送氧氣的功能.這些事實(shí)說(shuō)明( 。
A、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的新陳代謝有重要作用
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C、無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)有關(guān)要求,回答下列問(wèn)題
(1)鑒定成熟蘋(píng)果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖在
 
條件下發(fā)生作用,形成
 
沉淀;鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
;鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,所用的試劑為
 
,能使組織樣液呈現(xiàn)
 

(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,需要使用鹽酸處理玻片,主要是因?yàn)辂}酸能改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.結(jié)果能觀察到
 
呈現(xiàn)綠色,
 
呈現(xiàn)紅色
(3)在“用高倍鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體”的實(shí)驗(yàn)中,選用蘚類(lèi)小葉來(lái)觀察葉綠體是因?yàn)樘\類(lèi)葉片為
 
,容易觀察到葉綠體形態(tài);在觀察線(xiàn)粒體時(shí)需要使用
 
染液,它能將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成
 
色.在使用顯微鏡的過(guò)程中,要先使用
 
,找到要觀察的物體,再換上高倍物鏡,此時(shí)視野變
 
(暗、亮),這時(shí)可以通過(guò)改變
 
,用
 
調(diào)焦,使模糊的物像變清晰.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是指
 
;內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)_
 
等部分.
(2)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)
 
.組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)
 

(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞;而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)
 
、
 
 
等系統(tǒng)才能排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某氨基酸的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為C6H103O45N17S2的多肽鏈(非環(huán)狀肽),其中含有2個(gè)這種氨基酸.在上述多肽中肽鍵最多有( 。
A、17個(gè)B、16個(gè)
C、15個(gè)D、14個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類(lèi);
②存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類(lèi);
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi).
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、麥芽糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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同步練習(xí)冊(cè)答案