回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題.

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.
(1)安第斯山區(qū)所有的長(zhǎng)筒花植株的總和稱(chēng)為
 
.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花的相互適應(yīng),是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果.
(2)調(diào)查安第斯山區(qū)該種長(zhǎng)筒花的種群密度可采用
 
法,調(diào)查長(zhǎng)舌蝠的種群密度可采用
 
法.
(3)安第斯山區(qū)植物群落的生存受氣候、濕潤(rùn)的程度和土壤等條件決定而使植被類(lèi)型復(fù)雜多樣,且隨著海拔升高不同植被類(lèi)型的物種豐富度不同,下圖是研究者通過(guò)對(duì)該山區(qū)甲、乙、丙、丁四個(gè)不同海拔的不同植被類(lèi)型中物種的分布狀況所畫(huà)的模式圖;分析可知海拔
 
處物種多樣性最高.

(4)研究發(fā)現(xiàn),該山區(qū)的長(zhǎng)筒花種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體,其中AA、Aa所占比例隨時(shí)間的變化如圖2,分析第36個(gè)月時(shí),基因a在種群中的頻率為
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查生物多樣性的知識(shí).
1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.
2、遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實(shí)質(zhì)是可遺傳變異.檢測(cè)遺傳多樣性最簡(jiǎn)單的方法是聚合酶鏈反應(yīng)(簡(jiǎn)稱(chēng)PCR),最可靠的方法是測(cè)定不同亞種、不同種群的基因組全序列.
3、物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化.測(cè)量方法有標(biāo)記重捕法和樣方法.
解答: 解:(1)安第斯山區(qū)所有的長(zhǎng)筒花植株的總和是一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體,故稱(chēng)為種群.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花的相互適應(yīng),是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
(2)長(zhǎng)筒花是植物,調(diào)查安第斯山區(qū)該種長(zhǎng)筒花的種群密度可采用樣方法.長(zhǎng)舌蝠屬于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,調(diào)查長(zhǎng)舌蝠的種群密度可采用標(biāo)記重捕法.
(3)根據(jù)圖示中甲、乙、丙、丁四個(gè)不同海拔的不同植被類(lèi)型中物種的分布狀況,分析可知海拔乙處物種多樣性最高.
(4)如圖2可知,第36個(gè)月時(shí)AA基因型頻率=0.2、Aa基因型頻率=0.4,則aa基因型頻率=0.4,根據(jù)某基因頻率=
種群中該基因總數(shù)
種群中該對(duì)等位基因總數(shù)
×100%,可知a基因頻率=
a的總數(shù)
(A+a)的總數(shù)
×100%=
0.4+0.4×2
0.2×2+0.4×2+0.4×2
×100%=0.6.
故答案為:
(1)種群           自然選擇
(2)樣方法        標(biāo)記重捕法
(3)乙
(4)0.6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況.還要記住,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為種群基因頻率的改變,基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因與全部等位基因數(shù)的比率.控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因頻率和為1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、催化1→2反應(yīng)的酶存在于線(xiàn)粒體的基質(zhì)中
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細(xì)胞中含量最高
C、6可以來(lái)自葉綠體,3可以提供給葉綠體
D、產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、HPO
 
2-
4
、H2PO
 
2-
4
主要維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定和電中性
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和代謝的場(chǎng)所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示細(xì)胞某種大分子化合物的形成過(guò)程,圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.據(jù)圖回答:

(1)若圖甲中的物質(zhì)B表示DNA分子,則單體A的中文名稱(chēng)是
 
,化學(xué)元素應(yīng)該是
 
(填元素符號(hào)).
(2)若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì),則單體A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為
 

(3)圖乙所示化合物為
 
肽,若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位需要外界提供
 
分子水,得到
 
種氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,請(qǐng)據(jù)表分析回答:
甲組:A植物在不條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
乙組:B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
(1)甲小組的實(shí)驗(yàn)方案中自變量是
 
,實(shí)驗(yàn)中需要控制的主要無(wú)關(guān)變量是
 

(2)分析上表數(shù)據(jù)可知,當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí),可以采取
 
的措施來(lái)顯著提高光合作用強(qiáng)度.
(3)B植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率由300W逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì):
 

(4)在陽(yáng)光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照最可能成為限制
 
植物正常生長(zhǎng)的主要生態(tài)因素.菜農(nóng)往往通過(guò)在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來(lái)提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是:
 
;采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是
 

(5)上表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)?div id="o4yweyq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種綠色植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),以及在其上所發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)回答:

(l)圖中所示甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是
 
 
,均以[]
 
為基本支架. O2可通過(guò)
 
 的方式進(jìn)出這兩種生物膜.乙所示 過(guò)程同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生
 
(物質(zhì)).
(2)可用
 
染液染色觀(guān)察乙細(xì)胞器.用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料觀(guān)察甲細(xì)胞器時(shí),撕取的下表皮要稍帶些葉肉,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體生理方面的相關(guān)問(wèn)題:
I.人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾病.白化病患者皮膚缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出.如圖1表示苯丙氨酸在人體的代謝,該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)分析上圖可以得知,在基因水平上苯丙酮尿癥是由于基因
 
(填序號(hào))發(fā)生突變所致.
(2)通過(guò)A過(guò)程產(chǎn)生的苯丙氨酸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過(guò)
 
層生物膜.
(3)分析上圖可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允?div id="e4ymq4c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

II.如圖2示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系.(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用).請(qǐng)回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)方面的問(wèn)題:
(4)a細(xì)胞為
 
,①處的激素名稱(chēng)為
 
,作用為
 
(用“+”或“-”表示).
(5)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將
 
,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加,同時(shí),人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為生物體有機(jī)物代謝的一般過(guò)程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖1中編號(hào)A是
 
;編號(hào)D是
 
.若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過(guò)程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過(guò)程是
 

(3)對(duì)人體細(xì)胞而言:
1)過(guò)程(20)稱(chēng)
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過(guò)程⑦稱(chēng)為
 

2)能同時(shí)促進(jìn)過(guò)程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進(jìn)行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu),字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位:
過(guò)程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關(guān)部位的編號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白綿羊與白綿羊交配,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( 。
A、姐妹染色單體分離
B、等位基因分離
C、基因重組
D、性狀分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案