分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
(2)乙細(xì)胞中有8條染色體、16條染色單體、4對同源染色體;該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞,因此其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)丙細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞或第二極體.
故答案為:
(1)有絲分裂后 減數(shù)第二次分裂后
(2)4 次級(jí)精母
(3)第一極體或次級(jí)精母
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生根 | B. | 促進(jìn)子房發(fā)育 | C. | 促進(jìn)果實(shí)成熟 | D. | 防止落花、落果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3號(hào)個(gè)體有可能是純合子 | |
B. | 該病不可能是伴性遺傳 | |
C. | 該致病基因是顯性基因 | |
D. | 4號(hào)個(gè)體的致病基因必來源于2號(hào)個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
B. | 淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟 | |
C. | 體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不相同 | |
D. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 添加S型細(xì)菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過程中提取到的DNA純度不夠純凈 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型細(xì)菌各種組分的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞存在于雌性動(dòng)物的卵巢中 | |
B. | 該細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離 | |
C. | 該細(xì)胞最終產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞 | |
D. | l與2的片段交換符合基因的自由組合定律 |
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