分析 據(jù)圖分析:圖Ⅰ表示葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是葉綠體外膜,2是基粒,3是葉綠體基質(zhì),4是葉綠體內(nèi)膜.圖Ⅱ表示光照強(qiáng)度對(duì)植物的凈光合速率的影響.甲曲線代表的植物光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均比乙曲線代表的植物高,故甲曲線代表的植物為陽(yáng)生植物,乙曲線代表的植物為陰生植物.甲植物的呼吸速率為4,乙植物的呼吸速率為2,故乙植物的呼吸速率小于甲植物.a(chǎn)點(diǎn),甲植物的凈光合速率等于乙植物的凈光合速率.b點(diǎn),表示甲植物的光飽和點(diǎn).
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,光合作用的色素分子存在于葉綠體類囊體形成的基粒2上.在葉綠體基質(zhì)與基粒中還分布有許多光合作用的酶.光反應(yīng)的產(chǎn)物主要有氧氣、[H]、ATP.在夏季的中午,因氣孔關(guān)閉后,二氧化碳供應(yīng)不足引起的變化是光合作用的產(chǎn)物減少和光合作用的強(qiáng)度下降.
(2)①甲植物在較高光照強(qiáng)度下,光合作用達(dá)到最大值,最有可能屬于陽(yáng)生植物.光照強(qiáng)度為0時(shí),兩植物只有呼吸作用,即曲線與縱軸的交點(diǎn),故陽(yáng)生植物的呼吸作用強(qiáng)度比陰生植物的呼吸作用強(qiáng)度大.
②當(dāng)光照強(qiáng)度為W時(shí),甲植物光合作用利用的CO2量為凈光合量加呼吸消耗量,即8+4=12.當(dāng)光照強(qiáng)度為V時(shí),甲植物固定的二氧化碳的量為4+4=8,乙植物固定的二氧化碳的量為4+2=6,兩者的差值為2.當(dāng)光照強(qiáng)度為V時(shí),甲植物每小時(shí)光照下固定的凈二氧化碳量為4,每小時(shí)黑暗時(shí)釋放的二氧化碳量為4.故在晝夜周期條件下(12h光照、12h黑暗),甲植物需在光照強(qiáng)度大于V的條件下才能生長(zhǎng).因此甲植物在光照強(qiáng)度在Q---V之間的條件下不能正常生長(zhǎng).
③甲與乙光合速率與呼吸速率相等時(shí),甲植物的呼吸強(qiáng)度較高,所以乙植物需要的光照小于甲植物.
故答案為:
(1)2 酶 氧氣、[H]、ATP 光合作用的產(chǎn)物減少和光合作用的強(qiáng)度下降
(2)①甲 大
②12 2 不能
③小于
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離 | |
B. | 含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丙 | |
C. | 丁圖中CD段發(fā)生的變化如圖甲、乙兩圖所示 | |
D. | 丁圖中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂中,非等位基因的分離或組合是互不干擾的 | |
B. | 兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳分別符合基因分離定律時(shí),則這兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)也符合基因自由組合定律 | |
C. | 雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就應(yīng)該可以推出此為常染色體遺傳 | |
D. | 兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,子二代中重組表現(xiàn)型應(yīng)該為$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 | |
B. | 該綠色植物的異化作用為兼氧型 | |
C. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 | |
D. | 氧氣濃度高于b單純進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攜帶遺傳信息 | B. | 催化反應(yīng) | C. | 運(yùn)輸氧氣 | D. | 促進(jìn)生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層對(duì)四肢活動(dòng)的控制不經(jīng)過(guò)脊髓 | |
B. | 意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制 | |
C. | 大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽(tīng)不懂別人講話 | |
D. | 大腦皮層S區(qū)受損,患者會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 |
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