自然條件下，哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月，云南農(nóng)大科研團隊把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進行比較。

（1）圖中過程①②③④是獲得孤雌克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過程 （填序號）。

（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺少 方親本基因，導(dǎo)致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題，但給研究者提供了很好的材料。

（3）孤雌激活處理其實質(zhì)是要激活卵母細胞 ，使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬。

（4）體細胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細胞，需要選擇 時期的卵母細胞，并用微型吸管吸出 。

（5）早期胚胎移植時，必需移植到同種 的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進行研究，也可通過 方法得到多種cDNA，并通過 技術(shù)擴增產(chǎn)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．水稻中非糯性（W）對糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進行觀察的結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是（　　）
A．F1結(jié)出的種子遇碘全部呈藍黑色
B．F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
C．F2結(jié)出的種子遇碘后，$\frac{3}{4}$呈藍黑色，$\frac{1}{4}$呈紅褐色
D．F1測交后代所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段，在同源區(qū)段可以找到相同的基因或等位基因；非同源區(qū)段包括X特有區(qū)段和Y特有區(qū)段，分別有各自特有的基因。下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，據(jù)圖分析合理的是

A．該遺傳病如果不是常染色體隱性遺傳病，則一定是伴X染色體隱性遺傳病

B．若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1／4

C．無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

D．系譜中男性患者較多，所以控制該性狀的基因可能只位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在細胞內(nèi)的tRNA與氨基酸的結(jié)合過程，下列說法正確的是

A．不受溫度影響

B．必須由線粒體供能

C．必須有酶參與

D．只發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量

B．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點開始，到終止密碼子結(jié)束

C．側(cè)芽生長緩慢是因為側(cè)芽細胞不能產(chǎn)生生長素

D．人體中可以合成激素的細胞一定能合成酶

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示在25℃下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系（已知該植物光合作用的最適溫度是25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃）；圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)，請回答下列問題：

（1）圖1中，將溫度升高至30℃，c點將向 移動；d點將向 移動。

（2）由圖1可知，光照條件下，光照強度大于 klx時植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則24小時內(nèi)每100葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

（3）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 ；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應(yīng)光照強度）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。

（4）研究者進行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細胞間CO2濃度的影響實驗，結(jié)果如圖3所示。

①在兩種光強度下，溫度升高，葉片光合速率均 ；從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高， ，使葉片吸收的CO2減少。

②據(jù)丙圖可知，分別用適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率 （上升/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物－選修3：現(xiàn)代生物科技】

Ⅰ、生物技術(shù)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可能使用不當給人類帶來災(zāi)難。請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問題：

（1）由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時候會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和 安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德。如對外源DNA進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有毒性或過敏的 。

（3）為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)，而2002年，英國一對夫婦通過設(shè)計試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細胞，挽救患地中海貧血癥的男孩。這兩項技術(shù)的區(qū)別是 不需要經(jīng)過基因檢測。

Ⅱ、2015年3月，柴靜的紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對霧霾的關(guān)注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟再次推上輿論的焦點。建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（4）生態(tài)經(jīng)濟：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化�！盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（5）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是 。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（6）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級的生物除雞、奶牛、魚外還有 （寫全才能給分），該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對遺傳物質(zhì)的探索歷程敘述正確的是

A．最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B．格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗表明了Ｓ型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是ＤNA

C．艾弗里在含有R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，R型菌全部轉(zhuǎn)化成S型菌

D．赫爾希、蔡斯用32P標記的T2噬菌體來侵染細菌，離心后的上清液中測不到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)基因工程有關(guān)內(nèi)容回答下列問題：
（1）在基因工程的基本操作程序中，核心的步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）構(gòu)建基因的表達載體時，需要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接起來．
（3）利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（4）常用的將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ怯肅a2+（或CaCl2）處理受體細胞，使其成為能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞．
（5）某農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技研究，成功地將某種能產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的細菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎校玫降拿藁ㄐ缕贩N對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上．
應(yīng)用Ti質(zhì)粒的原因是其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的基因組DNA上，因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到植物細胞染色體上（部位）．
（6）在基因工程的第四步中，要檢測轉(zhuǎn)基因生物的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，采用的方法是分子雜交技術(shù)．

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同步練習(xí)冊答案