如圖1表示細(xì)胞分裂和受精過程中核DNA和染色體含量的變化,圖2表示二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體的行為.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、圖1中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①④⑧⑨四個(gè)時(shí)期
B、圖1中只有③⑥⑦和⑨四個(gè)時(shí)期的染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等
C、圖2中與圖1中a段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是B和B′,與圖1中b段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是C和C′
D、圖2中含有同源染色體的是C、D、C′、D′
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:分析圖解:圖1中,①②③(a)表示有絲分裂過程中核DNA的數(shù)目變化;④⑤⑥⑦(b)表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)目變化;⑧表示受精作用;⑨表示受精卵發(fā)生的有絲分裂.
圖2中,A細(xì)胞中沒有同源染色體,表示減二中期,則A′表示減二后期;B細(xì)胞中也沒有同源染色體,因此表示減二中期,B′表示減二后期;C細(xì)胞中發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,表示減一前期,C′表示減一后期的同源染色體分離;D細(xì)胞中具有同源染色體,表示有絲分裂中期,則D′表示有絲分裂后期.
解答: 解:A、分析題圖可知,圖中①④分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂間期的復(fù)制階段,但是染色體復(fù)制后其數(shù)目并不改變,A錯(cuò)誤;
B、圖1中只有③⑦和⑨三個(gè)時(shí)期的染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等,⑥時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂,在減二前期和中期時(shí),DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的兩倍,B錯(cuò)誤;
C、B細(xì)胞中也沒有同源染色體,因此表示減二中期,B′表示減二后期,而圖1中a階段表示有絲分裂,C錯(cuò)誤;
D、分析圖解可知,圖2中含有同源染色體的是C、D、C′、D′,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖和細(xì)胞分裂圖為載體,考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目、染色體數(shù)目的變化以及染色體的行為特征等,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率).圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①一⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)葉綠素a缺乏時(shí).圖乙中
 
過程產(chǎn)生⑥的量會(huì)
 
,此過程的主要能量變化是
 

(2)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的,提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)品有
 
.將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則圖乙中①④的含量變化分別是
 
;若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖乙中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是
 

(4)圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是
 

(5)為了探究高溫(30℃)對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,某研究小組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案如表所示.
 組別  材料  實(shí)驗(yàn)條件  CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí))
 1  小麥葉片  25℃  a
 2  30℃  b
 3  玉米葉片  25℃  c
 4  30℃  d
①若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c=d,則說明
 

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能達(dá)到目的.你認(rèn)為該做法是否可行?
 
.請(qǐng)簡述理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B、一個(gè)池塘中的全部蝦
C、一草原上的全部生物及無機(jī)環(huán)境
D、一塊棉田中的全部幼蚜、成熟蚜蟲和老蚜蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、小鼠的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜表面的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)
B、細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過程中具有選擇性
C、激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號(hào)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因片段含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.則有關(guān)該DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該基因片段的堿基對(duì)之間是以氫鍵相連
B、該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C、該基因片段中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因片段中的堿基A+T的量始終等于C+G的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是(  )
A、4種、8種、4種和4種、8種、4種
B、4種、5種、4種和4種、8種、4種
C、4種、5種、4種和4種、5種、4種
D、4種、8種、4種和4種、5種、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在最適溫度下,唾液淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖產(chǎn)量隨時(shí)間的變化曲線如下.正確的分析是( 。
A、唾液淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)或RNA
B、唾液淀粉酶為淀粉的分解提供了必需的活化能
C、若將反應(yīng)溫度降低5℃,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D、若將淀粉量增加1倍,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)不移

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀膿鏈球菌侵入人體后,通過刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,可以引起心肌細(xì)胞損傷,進(jìn)而誘發(fā)風(fēng)濕性心臟。谶@一過程中( 。
A、發(fā)生了強(qiáng)烈的過敏反應(yīng)
B、細(xì)胞免疫發(fā)揮主要作用
C、心肌細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生抗體
D、需要多種免疫細(xì)胞參與

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