在最適溫度下,唾液淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖產(chǎn)量隨時(shí)間的變化曲線如下.正確的分析是( 。
A、唾液淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)或RNA
B、唾液淀粉酶為淀粉的分解提供了必需的活化能
C、若將反應(yīng)溫度降低5℃,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D、若將淀粉量增加1倍,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)不移
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),有少數(shù)RNA也具有催化作用;
2、酶起催化作用的機(jī)理是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;
3、酶的活性受溫度的影響,最適宜溫度條件下酶活性最高,高于或低于最適宜溫度酶的活性都會(huì)降低;
4、酶的作用是加速化學(xué)反應(yīng)的速率,改變化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間,不能改變反應(yīng)的平衡點(diǎn).
解答: 解:A、具體到一種酶,酶的本質(zhì)是一定的,淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),不可能是RNA,A錯(cuò)誤;
B、淀粉酶催化淀粉水解的機(jī)理是降低了淀粉水解的活化能,不是為淀粉的分解提供了必需的活化能,B錯(cuò)誤;
C、由題意知,該圖是最適宜溫度條件下的曲線模型,溫度降低5℃,酶促反應(yīng)的速率下降,反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)所需要的時(shí)間延長(zhǎng),因此e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移,C正確;
D、如果將淀粉量增加1倍,產(chǎn)物的量會(huì)增加,達(dá)到平衡時(shí)的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng),因此e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于酶的本質(zhì)、酶促反應(yīng)的機(jī)理和特點(diǎn)的理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5-溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到4個(gè)子代DNA分子如圖所示,則BU替換的堿基可能是( 。
A、腺嘌呤B、胸腺嘧啶
C、胞嘧啶D、鳥嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核DNA和染色體含量的變化,圖2表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖1中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①④⑧⑨四個(gè)時(shí)期
B、圖1中只有③⑥⑦和⑨四個(gè)時(shí)期的染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等
C、圖2中與圖1中a段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是B和B′,與圖1中b段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是C和C′
D、圖2中含有同源染色體的是C、D、C′、D′

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
A、探宄溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可以利用碘液或斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)
B、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可以利用H2O2酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率不同
D、利用“糖卡”模擬血糖調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)屬于構(gòu)建物理模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定配子中染色體組合多樣性的因素包括( 。
A、染色體的復(fù)制和平均分配
B、同源染色體的聯(lián)會(huì)和非同源染色體的自由組合
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換
D、同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明:能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于構(gòu)成DNA的氨基酸的數(shù)目、種類及排列順序的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述,正確的是( 。
A、精子和卵母細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后立即移入母牛子宮
B、組成桑椹胚和囊胚的細(xì)胞都是全能干細(xì)胞,均可移植
C、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育全過(guò)程和受精過(guò)程均在體外進(jìn)行
D、成熟卵子與獲能的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、1具有選擇透過(guò)性功能;
B、吸收光能的色素分布在2上
C、與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中
D、它具有雙層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖甲A、B分別表示的是
 
過(guò)程;圖乙處于有絲分裂的
 
期.
(2)圖甲中b、c、d、e具有相同的
 

(3)若圖甲中a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有
 
性.
(4)若圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?
 

(5)圖乙中細(xì)胞有染色體
 
條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的.高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中
 
形成有關(guān).

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