(多選)如圖表示某種群在一定環(huán)境條件下種群增長(zhǎng)率變化曲線,請(qǐng)觀察曲線分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、C點(diǎn)種群增長(zhǎng)率達(dá)到最大,所以此時(shí)種群密度也最大
B、CD段所對(duì)應(yīng)種群數(shù)量變化過(guò)程中,種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸減弱
C、如該增長(zhǎng)率曲線是代表細(xì)菌生長(zhǎng)曲線中有調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期
D、在微生物發(fā)酵過(guò)程中,E點(diǎn)將開(kāi)始合成并積累次級(jí)代謝產(chǎn)物
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線,發(fā)酵與食品生產(chǎn)
專題:
分析:據(jù)圖分析,A時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0;A-C時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率加快;C時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快;C-E時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢;E時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答: 解:A、C點(diǎn)種群增長(zhǎng)率達(dá)到最大,但種群數(shù)量為
K
2
,A錯(cuò)誤;
B、CD段種群增長(zhǎng)率減小,但種群數(shù)量增加,種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加劇,B錯(cuò)誤;
C、該增長(zhǎng)率表示S型曲線,代表細(xì)菌生長(zhǎng)曲線中有調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期,C錯(cuò)誤;
D、在微生物發(fā)酵過(guò)程中,E點(diǎn)將開(kāi)始合成并積累次級(jí)代謝產(chǎn)物,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查S型曲線,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表示減數(shù)分裂的是( 。
A、甲、丁B、乙、丙
C、甲、丙D、乙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 
;與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(2)如果該細(xì)胞是人體紅細(xì)胞,則甘油、K+、O2三者中,采用甲方式進(jìn)入細(xì)胞的是
 
,采用乙方式進(jìn)入細(xì)胞的是
 

(3)若在細(xì)胞中注入某種呼吸酶抑制劑,則圖中
 
方式將會(huì)受到較大影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)分析回答:
Ⅰ、研究表明,精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,其分泌的
 
減少,從而間接引起
 
細(xì)胞產(chǎn)生的抗體減少,導(dǎo)致機(jī)體
 
性免疫能力下降.
Ⅱ、如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多.在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 
,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有
 
作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與
 
 (激素)的作用相反.
(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子IL-2,使效應(yīng)T細(xì)胞的功能增強(qiáng),從而增強(qiáng)
 
免疫功能.IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,抑制免疫系統(tǒng)的功能.這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是
 

(3)有研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.結(jié)合圖中信息,分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

裸子植物的種子結(jié)構(gòu)從核相來(lái)說(shuō),種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP和酶的說(shuō)法,正確的是( 。
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶中不會(huì)含有該結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、ATP的合成與分解都需要同一種酶催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)脂質(zhì)的表述中,不正確的是( 。
A、主要由碳、氫、氧元素構(gòu)成的生物分子
B、具有極性因此都溶于水
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分的磷脂就是脂質(zhì)的一種
D、脂肪、油、蠟和類固醇都屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是四位同學(xué)拼制的DNA分子平面結(jié)構(gòu)部分模型,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A、與無(wú)性生殖相比,有性生殖使基因突變和基因重組的機(jī)會(huì)增加
B、種子內(nèi)無(wú)胚乳是因?yàn)榕咧閮?nèi)的極核沒(méi)有受精
C、在蛙的受精卵發(fā)育成囊胚過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體會(huì)發(fā)生分離
D、生物個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中不僅存在著細(xì)胞分裂和分化,同時(shí)還存在細(xì)胞衰老的現(xiàn)象

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