如圖為正常人體中不同組織細(xì)胞分化過(guò)程的模式圖,圖中字母表示受精卵中的基因,則肌細(xì)胞、紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞(  ) 
A、含有的遺傳信息完全相同
B、含有的mRNA完全相同
C、含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全不相同
D、分化是基因自由組合的結(jié)果
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞分化形成不同種類(lèi)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的是指是基因的選擇性表達(dá),但是細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息不變.
解答: 解:A、肌細(xì)胞、熟紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵分裂而來(lái)的,所含的遺傳物質(zhì)相同,A正確;
B、肌細(xì)胞、紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以這三類(lèi)細(xì)胞遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、這三類(lèi)細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)也有相同的,如呼吸酶,C錯(cuò)誤;
D、這三類(lèi)細(xì)胞形成的根本原因是基因的選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合不同細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程圖,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A、鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂
PI(碘化丙啶)具熒光,可與DNA及RNA結(jié)合,常用來(lái)顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量.為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時(shí)期,某研究所的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組,分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時(shí),各得細(xì)胞數(shù)16×103個(gè)、12×103個(gè);然后用相關(guān)藥品水解掉RNA,再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時(shí)間;最后通過(guò)檢測(cè)儀測(cè)定這些細(xì)胞不同時(shí)期的DNA含量,結(jié)果如圖1、圖2所示:
(1)除去RNA的酶是
 
酶.
(2)圖中A、C所表示的時(shí)期依次是
 

A.G1期;M期     B.S期;M期    C.G1期;S期與M期    D.G1期;G2與M期
(3)顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片,不可能出現(xiàn)的分裂相是(多選)
 

(4)在普通培養(yǎng)基中,若一個(gè)腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí),則S期約為
 
小時(shí).
(5)在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng),C期細(xì)胞量顯著增加,則紫衫醇的作用可能有
 
(多選).
A.抑制DNA復(fù)制  B.延長(zhǎng)G1期  C.分解細(xì)胞核  D.影響微管蛋白合成  E.干擾G2期向M期進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果,對(duì)此的解釋正確的是( 。
A、該葉片呈現(xiàn)綠色
B、研磨時(shí)間不充分
C、色素劃線浸浴于層析液中
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)未添加碳酸鈣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡、壞死和癌變的敘述,正確是(  )
A、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都屬于細(xì)胞凋亡
C、細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都有利于個(gè)體的正常發(fā)育
D、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的支架是不能動(dòng)的,但是其上面的蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)
B、神經(jīng)細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的體現(xiàn)
C、磷脂是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜、線粒體膜等生物膜的主要成分
D、能合成膽固醇的動(dòng)物細(xì)胞中,核糖體的數(shù)量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌、酵母菌和噬菌體共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
B、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
C、調(diào)查遺傳病發(fā)病率最好選擇在患者家系中隨機(jī)調(diào)查
D、對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷不屬于遺傳咨詢(xún)范疇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、給患者注射某種抗體后,患者體內(nèi)相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞將增多
B、接種乙肝病毒疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生抗體的過(guò)程不需要T淋巴細(xì)胞參與
C、在一次免疫應(yīng)答中,產(chǎn)生的抗體不會(huì)全部用完
D、中性粒細(xì)胞和巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,屬于人體的第二道防線

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