【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變

B．植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

C．植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株

D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖、維生素、有機(jī)添加物和相關(guān)激素

【答案】D

【解析】本題考查的是植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變，A錯(cuò)；植物細(xì)胞必需在離體狀態(tài)下，同時(shí)有合適的培養(yǎng)基、植物激素以及適宜的外界條件才可表現(xiàn)出全能性，B錯(cuò)；植物組織培養(yǎng)的目的是多方面的，可以是獲得完整的植株，可以是獲得細(xì)胞產(chǎn)物、也可是培育人工種子等，C錯(cuò)；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖、維生素、有機(jī)添加物和相關(guān)激素，D正確。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們制作了果酒、腐乳、泡菜，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌繁殖的最適溫度是________；酒精發(fā)酵一般將溫度控制在________。

(2)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是________________________________________。

(3)腐乳制作過(guò)程中，在多種微生物的作用下，普通豆腐變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳，其中起主要作用的是________________________________________。

(4)常見的乳酸菌有__________________________________和____________________。酸奶的制作常用______________________。

(5)泡菜腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成____________________，亞硝酸鹽含量增加，在特定條件下，轉(zhuǎn)變成致癌物____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“果酒和果醋的制作”實(shí)驗(yàn)中的敘述正確的是 ( )

A. 果酒和果醋發(fā)酵的溫度都應(yīng)控制在30℃

B. 果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但細(xì)胞呼吸方式相同

C. 果醋發(fā)酵過(guò)程中，充入氧氣有利于果醋產(chǎn)量的提高

D. 果酒和果醋發(fā)酵后期的酸性環(huán)境利于菌種自身的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是________。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用________反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入________。

（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去________。

（3）然后通過(guò)________（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是________（填方法）。

（4）在凝膠色譜操作過(guò)程中,不能發(fā)生_________，露出凝膠顆粒的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶______,說(shuō)明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顏色反應(yīng)是鑒定或觀察有機(jī)物的重要方法，下表是相關(guān)原理。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

需鑒定的物質(zhì)

鑒定試劑

顏色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)1

還原糖

斐林試劑

A

實(shí)驗(yàn)2

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

B

實(shí)驗(yàn)3

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

C

實(shí)驗(yàn)4

淀粉

碘液

藍(lán)色

（1）補(bǔ)充上表中的相關(guān)顏色反應(yīng)A_____________，B____________，C_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1中的斐林試劑與待測(cè)樣液混合后，還需進(jìn)行的操作是______________________，然后才能觀察到顏色反應(yīng)。

（3）斐林試劑和雙縮脲試劑的成分都是NaOH和CuSO4，在加入試管前需先等量混勻的是_____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)3中使用的50%的酒精溶液，其作用是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。該病毒變異性強(qiáng)，極易造成反復(fù)感染。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 諾如病毒的變異來(lái)源最可能是基因突變

B. 嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞

C. 反復(fù)感染該病的主要原因是機(jī)體免疫功能被損

D. 機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過(guò)多或散熱不暢造成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（ ）

A. 大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B. 細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部遺傳信息是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C. 通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D. 通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】11、現(xiàn)有一待測(cè)核酸樣品，經(jīng)檢測(cè)后，對(duì)堿基個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下列結(jié)果：(A+T)：(G+C)=(A+G)：(T+C)=1。根據(jù)此結(jié)果，該樣品( )

A.無(wú)法確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸

B.可被確定為雙鏈DNA

C.無(wú)法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA

D.可被確定為單鏈DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了研究豬籠草分泌液中是否有蛋白酶，請(qǐng)從待選方案中選擇最佳方案，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。 (要求：不考慮添加液體體積變化；實(shí)驗(yàn)思路涉及的主要用具需寫出，但具體操作過(guò) 程不做要求。）

待選方案

實(shí)驗(yàn)分組

方案一

甲組：蛋白質(zhì)溶液+蒸餾水

乙組：蛋白質(zhì)溶液+豬籠草分泌液

方案二

甲組：蛋白塊+蒸餾水

乙組：蛋白塊+豬籠草分泌液

請(qǐng)回答：

(1)上述待選實(shí)驗(yàn)方案中最隹的是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)思路：

①取兩組試管分別編號(hào)甲、乙，把相應(yīng)蛋白質(zhì)加入試管中，并將試管置于35℃水浴中保溫。

②______________。

③______________。

(3)分析與討論：

①若_______________，則說(shuō)明_______________。

②若______________，則說(shuō)明_______________。

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