3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,其基本組成單位是核糖核苷酸,可以用圖2方框中數(shù)字①②⑦表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯,所需要的原料是氨基酸.
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D
A.乳酸桿菌            B.T2噬菌體          C.染色體           D.流感病毒
(4)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò)D
A.166和55           B.166和20         C.333和111          D.333和20.

分析 分析題圖:圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中①是DNA;②是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③是氨基酸;④是mRNA,是翻譯的模板;⑤是肽鏈;⑥是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.

解答 解:(1)圖2方框中含有堿基U,因此其所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,其基本組成單位是核糖核苷酸,而一分子核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子核糖組成的,即圖2中①②⑦.
(2)圖1中④是mRNA,是翻譯的模板.翻譯在核糖體上進(jìn)行,原料是氨基酸.
(3)⑥核糖體主要是由蛋白質(zhì)和RNA組成,乳酸桿菌包括水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸等,染色體和噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成,流感病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成,因此流感病毒與核糖體化學(xué)組成最相似.故選:D.
(4)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程;翻譯時(shí),mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,若①DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)為1000×2÷2÷3≈333個(gè).組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,所以合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過(guò)20種.
故答案為:
(1)RNA   核糖核苷酸   ①②⑦
(2)翻譯  氨基酸   
(3)D     
(4)D

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中①表示一種二糖,在酶的作用下水解.如果圖中②是果糖,則酶和③分別是( 。
A.麥芽糖酶和葡萄糖B.蔗糖酶和半乳糖
C.淀粉酶和葡萄糖D.蔗糖酶和葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖是植物細(xì)胞細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]5 線粒體.
(3)合成酶的場(chǎng)所是[]7核糖體.
(4)圖①中的功能是維持細(xì)胞的形態(tài).
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H1206+6H20+602$\stackrel{酶}{→}$6C02+12H20+大量能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.下圖是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型rrGG)培育新品種的幾種不同方法(③表示種子).請(qǐng)回答:

(1)植株①和②雜交得到③的目的是使控制優(yōu)良性狀的基因重新組合.
(2)由③培育成⑦的育種方式是誘變育種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變.
(3)由③培育成④時(shí),常采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗;④培育成⑧的過(guò)程中,常用秋水仙素(或低溫)處理幼苗,以抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體(或紡錘絲)的形成,引起染色體數(shù)目加倍.
(4)植株⑥的基因型為RRrrGGgg,植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$.
(5)植株=10 ⑩的體細(xì)胞含有3個(gè)染色體組,是三倍體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是與綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)有關(guān)的圖形,圖甲中①②③④⑤表示生理過(guò)程,ABCD表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中各字母代表的物質(zhì)分別是:A丙酮酸 B[H] CADP、Pi、NADP+.過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不在生物膜上進(jìn)行的過(guò)程有①②⑤(用圖中數(shù)字表示).
(2)夏天植物的“午休現(xiàn)象”主要是過(guò)程⑤受到影響造成的,短時(shí)間內(nèi)會(huì)造成C3的含量減少,ATP的含量增加.
(3)物質(zhì)B的移動(dòng)方向是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體基質(zhì)內(nèi)膜,如果用放射性同位素標(biāo)記CO2中的氧,最終能檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有C3、C5、葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母ABC所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程,B過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸.
(2)A一般發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期時(shí)期,應(yīng)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其特點(diǎn)是半保留復(fù)制.在過(guò)程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為基因突變,這種變化有可能不會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變,為什么?密碼子的簡(jiǎn)并性
(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)B過(guò)程不可能發(fā)生在C.
A.神經(jīng)細(xì)胞   B.肝細(xì)胞    C.狗的成熟的紅細(xì)胞      D.脂肪細(xì)胞
(5)如果構(gòu)成圖中④的單體有m個(gè),如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長(zhǎng)度至少有3(m+1)對(duì)堿基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)細(xì)胞膜功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本骨架,其中鑲嵌著具有不同生理功能的蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞膜是細(xì)胞和它所處環(huán)境之間物質(zhì)交換的必經(jīng)場(chǎng)所
C.水溶性物質(zhì)一般能自由通過(guò)細(xì)胞膜,而脂溶性物質(zhì)一般不能
D.細(xì)胞膜是接受細(xì)胞外的各種刺激、傳遞生物信息,進(jìn)而影響細(xì)胞功能活動(dòng)的必由途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性.為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
親本組合F1
表現(xiàn)型
F2表現(xiàn)型及比例
實(shí)
驗(yàn)
長(zhǎng)翅剛毛(♀)×
殘翅截毛(♂)
長(zhǎng)翅
剛毛
長(zhǎng)翅殘翅
剛毛剛毛截毛剛毛剛毛截毛
633221
實(shí)
驗(yàn)
長(zhǎng)翅剛毛(♂)×
殘翅截毛(♀)
長(zhǎng)翅
剛毛
長(zhǎng)翅殘翅
剛毛剛毛截毛剛毛剛毛截毛
633211
(1)若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上;等位基因B、b可能位于X染色體上,也可能位于X和Y染色體上.(填常”“X”“Y”或“X”和“Y”)
(2)若只考慮果蠅的翅型性狀,在F2的長(zhǎng)翅果蠅中,純合體所占比例為$\frac{1}{3}$.
(3)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛.在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$.
(4)另用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系,兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型--黑體.它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示.為探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè).(注:不考慮交叉互換)

Ⅰ.用品系1和品系2為親本進(jìn)行雜交,如果F1表現(xiàn)型為黑體,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個(gè)體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=9:7,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=1:1,則兩品系的基因組成如圖丙所示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中作出了突出貢獻(xiàn),下面說(shuō)法中不符合事實(shí)的是( 。
A.虎克第一次觀察到了活細(xì)胞并為之命名
B.列文虎克首次觀察到了材料豐富的活細(xì)胞
C.施萊登施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D.魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案