分析 分析題圖:A是人體口腔上皮細(xì)胞,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線(xiàn)粒體;B是藍(lán)藻細(xì)胞,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用;C是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用;D是血細(xì)胞.
解答 解:(1)科學(xué)家根據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,圖中B細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.圖中B為藍(lán)藻,不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用;圖中A為真核細(xì)胞,B為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)不同細(xì)胞器的質(zhì)量不同,可以用差速離心法對(duì)不同細(xì)胞器進(jìn)行分離.
故答案為:
(1)有無(wú)核膜 B 藻藍(lán)素和葉綠素 核糖體
(2)差速離心法
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷細(xì)胞的名稱(chēng)或種類(lèi);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明一個(gè)信使RNA分子同時(shí)指導(dǎo)四條多肽鏈的合成 | |
B. | 圖示表明四個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成四條多肽鏈 | |
C. | 圖示四個(gè)核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同 | |
D. | 圖示合成多肽鏈的方向是自左至右 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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