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【題目】與神經調節(jié)相比，不屬于體液調節(jié)特點的是

A. 通過體液運輸 B. 作用時間較長

C. 反應速度迅速 D. 作用范圍廣泛

【答案】C

【解析】

體液調節(jié)作用途徑是體液運輸，反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類屬于動物細胞所特有的是（ ）

A. 淀粉B. 纖維素C. 蔗糖D. 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于制備固定化酵母菌細胞的過程，錯誤的是(　　)

A. 酵母菌細胞活化時，其吸水方式為滲透作用

B. 將疑膠珠在氯化鈣中浸泡

C. 固定好的凝膠珠用蒸餾水沖洗3次

D. 固定化酵母菌細胞的發(fā)酵成本較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質進出細胞的敘述，合理的是

A. 水通過協(xié)助擴散逆濃度進入細胞B. 輪藻逆濃度吸收鉀離子不需要消耗能量

C. 葡萄糖進入紅細胞需要載體D. 分泌蛋白主動運輸到細胞外需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）。請據圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數量增長速率最快時，對應的種群數量為________________________。

（2）若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數量在a點以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數量為K3時，對白鰭豚種群保護的最有效措施是______________，對白鰭豚的科學研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，a點若遇干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。

（4）圖2中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率是第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的_____________倍（用圖中字母表示），生產者中用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小。由圖可知，__________物種的種內斗爭最劇烈。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以不在人體細胞的細胞器中進行的化學反應是（　�。�

A. CO2的生成 B. 胃蛋白酶的合成

C. 血紅蛋白的合成 D. ATP的合成

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【題目】通常情況下，莖的外表皮吸水和失水能力很差。取4cm長的莖段，將其縱向切開3cm。將四根切開后的莖段分別置于四種不同濃度的蔗糖溶液中處理30分鐘，莖段形狀如圖所示，分析四種蔗糖溶液濃度大小關系為

A. 甲＞�。颈疽� B. �。颈炯祝疽�

C. 甲＞丙＞乙＞丁 D. 乙＞甲＞丙＞丁

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【題目】圖甲是從土壤中篩選產纖維素酶細菌的過程，圖乙是纖維素酶基因轉錄的mRNA部分序列，已知終止密碼子為UAA、UAG、UGA。請回答下列問題：

（1）圖甲中細菌培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基成分上的主要區(qū)別是后者___________。

（2）土壤樣品需稀釋后震蕩搖勻，用___________準確吸取0.1mL土壤懸液，滴加在培養(yǎng)基中，均勻涂布，將培養(yǎng)皿倒置后放在___________中培養(yǎng)一段時間，獲得細菌菌落。

（3）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，共接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.5mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191，則每毫升土壤樣品中的細菌數量為___________個。

（4）研究人員用鑒別培養(yǎng)基來鑒定細菌，已知剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上得到部分有透明圈降解圈的菌落（見下圖），圖中菌落___________的細菌最適合作為目的菌保存。不考慮基因突變，上圖甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落周圍是否都有透明圈？___________。

（5）圖中菌種若要長期保存，應該將其放在___________條件下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察有絲分裂的過程中，如果僅從細胞分裂周期來看，圖中哪種植物作為實驗材料最適合(　 　)

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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