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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用土壤動(dòng)物的趨光、趨濕的特性 |
B、圖示裝置為吸蟲器,適于采集身體微小的土壤小動(dòng)物 |
C、金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替,阻止小動(dòng)物向下移動(dòng) |
D、廣口瓶中可加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 |
B、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
C、太空育種產(chǎn)生的新性狀是定向的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度增長(zhǎng)越來越慢 |
B、出生率小于死亡率 |
C、環(huán)境阻力越來越小 |
D、種內(nèi)斗爭(zhēng)越來越弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用低倍鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 |
B、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量的比值來予以確定 |
C、利用各種色素在層析液中的溶解度不同來提取葉綠體中的色素 |
D、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制該毒素的基因至少包含180個(gè)堿基 |
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成 |
D、該毒素可以改變動(dòng)物細(xì)胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌、草履蟲、乳酸菌 |
B、酵母菌、乳酸菌、草履蟲 |
C、乳酸菌、酵母菌、草履蟲 |
D、草履蟲、乳酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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