A、2n:1 |
B、(2n-2):n |
C、(2n-2):2 |
D、(2n-1):1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異 |
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 |
C、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、人類對細(xì)胞的認(rèn)識過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中的CO2通過呼吸排出體外,至少經(jīng)過5層生物膜 |
B、紅細(xì)胞運輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸,至少經(jīng)過6層生物膜 |
C、小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細(xì)胞經(jīng)過了3層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中④的形成主要由②完成 |
B、圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 |
C、若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉(zhuǎn)一次 |
D、若抑制細(xì)胞的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用一定在葉綠體中進行 |
B、線粒體是動物細(xì)胞合成ATP的唯一場所 |
C、細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體 |
D、小麥細(xì)胞的有絲分裂與中心體密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、羽毛、頭發(fā)等蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),成為結(jié)構(gòu)蛋白 |
B、血紅蛋白具有運輸?shù)墓δ?/span> |
C、抗體具有信息傳遞的功能 |
D、酶具有催化的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的 | ||
B、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注人細(xì)菌體內(nèi),可用35S標(biāo)記噬菌體 | ||
C、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
| ||
D、侵染過程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 |
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