試管編號 | 加入物質(zhì) | 量(mL) | 溫度 | 試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 碘 液 | |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
4 | 淀粉糊、煮沸過的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
5 | 淀粉糊、加有2-3滴2%鹽酸的唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 | |
6 | 蛋白質(zhì)、唾液 | 各2 | 37℃ | 碘 液 |
分析 1、酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
(2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).
(3)作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會失活.
2、影響酶活性的因素有:溫度、酸堿度,在高溫、過酸、過堿的條件下,酶的空間結(jié)構(gòu)改變,導(dǎo)致酶變性失活.
解答 解:(1)1號試管:由于清水中無淀粉酶,試管中淀粉末被分解,因此遇碘變藍(lán);
2號試管:唾液淀粉酶在0℃時(shí)不能發(fā)揮催化活性,淀粉末分解,故遇碘變藍(lán);
3號試管:唾液淀粉酶在適宜條件下,淀粉分解成麥芽糖,故加碘不變藍(lán);
4號試管:煮沸過的唾液,淀粉酶喪失活性,故試管內(nèi)淀粉遇碘變藍(lán);
5號試管:在酸性條件下,唾液淀粉酶不能催化淀粉分解,故試管中加碘變藍(lán);
6號試管:唾液淀粉酶不能催化蛋白質(zhì)分解,且蛋白質(zhì)遇碘無變化,故試管中實(shí)際上是碘液的顏色.
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得知,酶的催化作用具有專一性;另外酶還受溫度;酸堿度(pH)的影響.
(3)酶的特性還有高效性、作用條件較溫和.
故答案為:
故答案為:
(1)變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)
(2)專一性 溫度 酸堿度(PH)
(3)高效性 作用條件較溫和
點(diǎn)評 本題考查了酶的特性,知識點(diǎn)簡單,意在考查考生分析表格,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞異常分化為癌細(xì)胞后細(xì)胞周期明顯縮短 | |
B. | 肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)的短 | |
C. | 細(xì)胞正常分化的不同階段核DNA不變,mRNA有差異 | |
D. | 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 編號 | X物質(zhì)的濃度 (μg•mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度 (nmol•mL-1) | 細(xì)胞死亡 的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 2 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦⑧ | B. | ②④⑤⑦⑧ | C. | ①③④⑦⑧ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬的紅細(xì)胞 | B. | 鴨的紅細(xì)胞 | C. | 魚的紅細(xì)胞 | D. | 青蛙的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收光能的色素主要分布在4中 | |
B. | 許多進(jìn)行光合作用所必需的酶在2和3中 | |
C. | 如此多的3極大地?cái)U(kuò)大了受光面積 | |
D. | 該結(jié)構(gòu)是光合作用的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯進(jìn)入細(xì)胞需要②協(xié)助 | |
C. | ①可能作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 如果將細(xì)胞放進(jìn)高濃度的生理鹽水中,③中的分子間隙會減小 |
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