將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.若③的基因型是AaBbdd,則⑨基因型可能是aBd

D.③至④的過(guò)程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞衰老時(shí)形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,但功能改變
B.細(xì)胞分化是遺傳物質(zhì)選擇性丟失的結(jié)果
C.在配子癌變過(guò)程中發(fā)生了可遺傳的變異
D.細(xì)胞凋亡會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)細(xì)胞的數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如表所示:據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,細(xì)胞吸收M最可能的方式為( 。
物質(zhì)M溶液濃度通入空氣前的吸收速率通入空氣后的吸收速率
30mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
50mmol∕L3mmol∕min3mmol∕min
A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是植物根從土壤中吸收某離子示意圖.據(jù)圖判斷,該離子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為( 。
A.擴(kuò)散B.易化擴(kuò)散C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過(guò)程如圖所示,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)形成的RNA產(chǎn)物經(jīng)加工后才是成熟的mRNA
B.a、b為解旋酶,分別向右、向左移動(dòng)
C.該DNA片段至少含有2個(gè)基因
D.圖示過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞周期的G1期和G2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.艾滋病是一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病,它是由感染HIV所引起的.下列關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的( 。
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,逆轉(zhuǎn)錄形成互補(bǔ)的DNA,并可整合到宿主細(xì)胞的DNA中
B.HIV的外層脂類(lèi)膜來(lái)自宿主細(xì)胞
C.HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D.HIV不會(huì)通過(guò)一般的身體接觸或空氣途徑傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為植物細(xì)胞的子細(xì)胞形成示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.囊泡①中含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì)
B.③為子細(xì)胞核,表明此時(shí)細(xì)胞核的分裂已結(jié)束
C.分裂末期,囊泡①聚集成“赤道面”并發(fā)展成新的細(xì)胞壁
D.動(dòng)物細(xì)胞是通過(guò)在細(xì)胞兩極之間形成環(huán)溝而完成胞質(zhì)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.分析下表中某大腸桿菌細(xì)胞的分子組成,能夠得到的推論是(  )
成分蛋白質(zhì)DNARNA糖類(lèi)脂質(zhì)中間產(chǎn)物無(wú)機(jī)離子
相對(duì)含量/%7015163221
分子種類(lèi)1300011000504050012
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.一個(gè)DNA分子可控制多種蛋白質(zhì)的合成
C.1個(gè)DNA轉(zhuǎn)錄出6種RNA
D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有一批基因型為DD、Dd的豌豆種子與基因型為AA、Aa的玉米種子,其中純合子與雜合子的比例均為1:2,則在自然狀態(tài)下隨機(jī)交配,其子一代中的顯性性狀與陰性性狀的性狀分離比分別為( 。
A.5:1   1:5B.8:1   1:8C.5:1   1:8D.5:1   8:1

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