17.如圖是谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑示意圖.請回答:
(1)氨酸棒狀桿菌能夠利用A葡萄糖(填物質(zhì)名稱),經(jīng)過復(fù)雜的代謝過程形成谷氨酸,從原料和產(chǎn)物組成元素的差異上分析,這一過程必須經(jīng)過的生理作用是氨基轉(zhuǎn)換作用(或轉(zhuǎn)氨基作用).
(2)當(dāng)谷氨酸合成過量時(shí),會抑制谷氨酸脫氫酶的活性,導(dǎo)致合成中斷,工業(yè)上通過發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸時(shí),可采用一定的手段改變細(xì)胞膜的透性,使谷氨酸排放到細(xì)胞外,以降低細(xì)胞中谷氨酸的濃度.
(3)上述調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié),是酶活性調(diào)節(jié)的一個(gè)典型實(shí)例.
(4)谷氨酸棒狀桿菌合成的谷氨酸屬于初級代謝產(chǎn)物.
(5)在工廠化生產(chǎn)谷氨酸時(shí),使用的菌種一般都不是從自然界中直接分離得到,
與植物育種相比,不宜選用的育種方法:雜交育種、單倍體育種和多倍體育種(至少2種),理由是細(xì)菌不進(jìn)行有性生殖,也沒有染色體,不存在染色體變異.

分析 分析圖解:圖示是谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑,由該圖可知,當(dāng)谷氨酸過量時(shí),會抑制谷氨酸脫氫酶,導(dǎo)致谷氨酸的合成量減少.

解答 解:(1)谷氨酸棒狀桿菌屬于原核生物,無線粒體,利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸.從原料和產(chǎn)物組成元素的差異上分析,人體細(xì)胞中葡萄糖能通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成的谷氨酸.
(2)由圖可知,當(dāng)谷氨酸過量時(shí),會抑制谷氨酸脫氫酶,導(dǎo)致谷氨酸脫氫酶的活性下降.工業(yè)上通過發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸時(shí),可采用一定的手段改變細(xì)胞膜的透性,使谷氨酸排放到細(xì)胞外,以降低細(xì)胞中谷氨酸的濃度.
(3)上述調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié),是谷氨酸脫氫酶活性調(diào)節(jié)的一個(gè)典型實(shí)例.
(4)谷氨酸是其生活所必需的物質(zhì),為其初級代謝產(chǎn)物.
(5)由于細(xì)菌不進(jìn)行有性生殖,也沒有染色體,不存在染色體變異,因此在工廠化生產(chǎn)谷氨酸時(shí),使用的菌種不宜選用的育種方法:雜交育種、單倍體育種和多倍體育種.
故答案為:
(1)葡萄糖    氨基轉(zhuǎn)換作用(或轉(zhuǎn)氨基作用)
(2)谷氨酸脫氫酶     采用一定的手段改變細(xì)胞膜的透性,使谷氨酸排放到細(xì)胞外
(3)酶活性
(4)初級
(5)雜交育種、單倍體育種和多倍體育種        細(xì)菌不進(jìn)行有性生殖,也沒有染色體,不存在染色體變異

點(diǎn)評 本題結(jié)合谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑圖解,考查谷氨酸的發(fā)酵,要求考生識記谷氨酸的發(fā)酵過程及原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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18.請回答下列問題:
(1)DNA分子由兩條單鏈按反向平行方式盤旋成的雙螺旋立體結(jié)構(gòu).圖為一段DNA片段,其結(jié)構(gòu)外側(cè)由磷酸和脫氧核糖;內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基互補(bǔ)配對原則配對.
(2)“堿基A”的中文名為腺嘌呤.8號結(jié)構(gòu)的名稱為堿基對.7號結(jié)構(gòu)的全稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)DNA分子的堿基共有4種,由于堿基排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH溶液的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10分鐘。下列說法正確的是

A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴(kuò)散速率增大

B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大

D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.已知黃色為隱性性狀,如把一支黃色玫瑰的莖嫁接到一支紅色玫瑰的莖上,那么嫁接上的玫瑰莖預(yù)期開花的顏色是( 。
A.黃色B.紅色C.橙色D.有紅色、有黃色

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12.以下關(guān)于試管嬰兒技術(shù)中不存在的是( 。
A.體外受精B.細(xì)胞培養(yǎng)C.胚胎移植D.胚胎細(xì)胞核移植

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2.圖l為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為碳循環(huán)局部示意圖,表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系.已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射能量為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定.請回答相關(guān)問題:(凈同化量=同化量-呼吸消耗量)

生物類型同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量
(  )(?)65.53.015.041.5
14.05.0( 。0.52.02.5
2.0( 。(  )微量(不計(jì))( 。
(1)圖1中鷹和蛇的關(guān)系為競爭和捕食.若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物875克.
(2)圖2中表示生態(tài)系統(tǒng)基石的字母是E,能構(gòu)成群落的是BCDFE.若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對F、D數(shù)量的影響是減少(降低).
(3)初級消費(fèi)者同化的能量中只有大約14.3%的能量能夠流到下一個(gè)營養(yǎng)級.(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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9.一對雙眼皮夫婦一共生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮,一個(gè)雙眼皮,對該現(xiàn)象的最好解釋是( 。
A.單眼皮:雙眼皮=3:1符合基因的分離定律
B.該性狀的有關(guān)基因遺傳不遵循基因的分離定律
C.子代個(gè)體數(shù)少,表現(xiàn)型比與遺傳概率發(fā)生偏離
D..單眼皮是顯性性狀,雙眼皮是隱性性狀

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3.如圖是DNA分子復(fù)制圖解:
(1)填寫圖中數(shù)碼所示的名稱.
1磷酸2脫氧核糖3含氮堿基  4脫氧核苷酸
(2)圖中一、二、三表示DNA復(fù)制的過程.
①一表示解旋.這一過程中,DNA分子在解旋酶的作用下,兩條扭成螺旋的長鏈開始解開.
②二表示以母鏈為模板進(jìn)行堿基配對.每條母鏈在DNA聚合酶等酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對 原則與周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸來配對.
③三表示每條子鏈與其母鏈互相盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu),形成一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)完全相同的DNA.
(3)DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期.這時(shí)兩個(gè)新的DNA分子隨著染色單體的分開,就分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去.

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4.請回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根.為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表中實(shí)驗(yàn):
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉,浸于清水中
①實(shí)驗(yàn)中有2組(填“1”“2”或“3”)對照實(shí)驗(yàn).
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根的影響.
(2)研究者取生長良好4~5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示.

①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉.
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如圖2所示.由圖2所示結(jié)果可以推測乙烯通過誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉(或開度減。

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