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祖國寶島臺灣蝴蝶資源豐富，種類繁多．變異是島上蝶類新種形成和進化的重要因素之一．但是下列變異中不能成為蝶類進化內因的是（　　）
A、基因結構改變引起的變異
B、染色體數目改變引起的變異
C、環(huán)境改變引起的變異
D、生物間雜交引起的變異
考點：現代生物進化理論的主要內容
專題：
分析：本題主要考查了現代生物進化理論的內容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在生物進化過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：ABCD、生物進化的內因是：遺傳和變異，變異具有不定向性；外因是：環(huán)境的定向選擇．可遺傳變異為生物進化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變．ABD屬于生物進化的內因，C屬于生物進化的外因，ABD錯誤，C正確．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的理解能力和概念的辨析能力．要注意，自然選擇是定向的，而變異是不定向的．自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的①、②、③分別表示生物體內的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質，下列有關Q的敘述錯誤的是（　　）
A、Q可能位于細胞膜上
B、Q中可能含有硫元素
C、①不一定發(fā)生在細胞內
D、②必須依賴三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為實驗“比較過氧化氫在不同條件下的分解”示意圖，4只試管中分別加入了2mL的過氧化氫溶液，2號試管放在90℃左右的水浴中加熱，3號、4號試管分別加入2滴FeCl3溶液和肝臟研磨液．下列敘述錯誤的是（　　）
A、4個實驗中，“1”號試管為對照組，“2、3、4”號試管為實驗組
B、實驗表明，加熱能促進H2O2的分解，提高反應速率
C、實驗表明，FeCl3比過氧化氫酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高
D、實驗表明，過氧化氫酶比FeCl3降低活化能的作用更顯著，催化效率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于組成生物體的氨基酸和蛋白質的敘述，正確的是（　　）
A、不同氨基酸之間的差異是由碳元素多少決定的
B、氨基酸和蛋白質都是細胞代謝的主要能源物質
C、蛋白質肽鏈的折疊被解開時，其特定功能也發(fā)生改變
D、由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質至少有n-m個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖，對此過程的有關敘述，正確的是（　�。�
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA
B、被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、若混合保溫時間偏短，且其他操作正常，會使得上清液放射性偏高
D、該實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜結構探索歷程的說法，不正確的是（　�。�
A、三層結構模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質在膜中的分布是不均勻
B、最初認識到細胞膜是由脂質組成的，是通過對現象的推理分析
C、羅伯特森提出的三層結構模型把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構
D、流動鑲嵌模型認為構成生物膜的磷脂和大多數蛋白質可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中屬于染色體變異的是（　　）
①第5號染色體部分缺失導致貓叫綜合征
②減數分裂過程中非同源染色體的自由組合
③聯(lián)會的同源染色體之間發(fā)生染色體互換
④唐氏綜合征患者細胞中多1條21號染色體．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關核酸的說法中，正確的是（　�。�
A、細胞內DNA和RNA都易被水解為單個核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5個碳原子形成環(huán)狀結構
C、細菌中的核酸徹底水解可得到5種堿基
D、細胞中的DNA分子都有游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙．如果某人聽不懂別人的講話，但卻可以講話，可能是哪個區(qū)出現了問題（　　）
A、W區(qū)B、V區(qū)C、S區(qū)D、H區(qū)

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