17．下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸中最簡單的分子式是C2H5O2N
B．變性后的蛋白質(zhì)仍然可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)、種類、數(shù)目和排序決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
D．蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，不同氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．

解答 解：A、R基為-H時(shí)，氨基酸最簡單，分子式是C2H5O2N，A正確；
B、蛋白質(zhì)中的肽鍵能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，蛋白質(zhì)變性只是蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，肽鏈沒有消失，因此可以用雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，不同氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和種類、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,下列比例不正確的是

A．一對相對性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分高比為3:1

B．一對相對性狀親本雜交得到的F1測交,子代性狀分離比為1:1

C．兩對相對性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3:1 :3:1

D．兩對相對性狀親本雜交得到的F1測交,子代性狀分離比為1:1:1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制．己知紫色素形成的途徑如圖所示．
（1）該花色的遺傳反映了基因控制性狀的途徑是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有15種．
（3）若純種藍(lán)花雄株×純種紫花雌株，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，雌株全為藍(lán)花，則雌株親本的基因型為AAXbXb．
（4）若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$，則雄株親本的基因型為AaXBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖，回答問題：

（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果為溶液呈紫色．
（2）圖二為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為細(xì)胞液濃度≤外界溶液濃度．
（3）圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘崛∩�；若添加的B為溶液，則B為無水乙醇或丙酮．
（4）圖四為低倍顯微鏡下觀察到的有絲分裂裝片視野．若用高倍鏡觀察分裂期細(xì)胞，須將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)．
（5）圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置（其中通入的空氣己去除CO2）．為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是澄清石灰水的渾濁程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為某同學(xué)“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．圖2為研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化．請回答
（1）圖1裝置可用于研究光強(qiáng)度、溫度對光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)光合速率的大小是用一定時(shí)間內(nèi)二氧化碳傳感器數(shù)值的變化量（或玻璃罩內(nèi)C02的減少量）
表示，該數(shù)值小于（填“大于”或“小于”或“等于”）該植物葉綠體固定二氧化碳的速率．
（2）若利用圖1內(nèi)的植物進(jìn)行“光合色素的提取與分離”活動(dòng)．點(diǎn)樣時(shí)，用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，在濾紙條上畫出一條細(xì)而直的濾液細(xì)線；分離時(shí)，要注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于層析液液面．

（3）圖2中加入的呼吸底物為丙酮酸．呼吸底物的分解產(chǎn)物，除了釋放到線粒體外的CO2，還有與特殊分子結(jié)合的氫和電子，并經(jīng)過復(fù)雜的步驟傳遞給氧，最終形成水．過程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足（或丙酮酸不足）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某小組為探究鎂離子對光合作用的影響，將水稻幼苗分為A、B兩組，A組在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)，B組在缺少鎂離子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其他條件適宜且相同．請回答下列問題：
（1）組成生物體的元素根據(jù)含量的多少可分為大量元素和微量元素，其中鎂屬于大量元素．
（2）葉綠素主要分布在水稻葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸收紅光（光）和藍(lán)紫光（光）．
（3）該實(shí)驗(yàn)中的“其他條件”主要是指（至少答兩項(xiàng)）光照、二氧化碳濃度、溫度、酸堿度．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，若突然停止光照，則此時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)中C5的含量均會下降．
（5）經(jīng)檢測，B組幼苗積累的有機(jī)物的量比A組低，原因是鎂離子是構(gòu)成葉綠素的成分．B組培養(yǎng)液缺少鎂離子，幼苗葉綠素合成量減少，光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致暗反應(yīng)生成的有機(jī)物減少，同時(shí)A、B兩組幼苗的呼吸強(qiáng)度相同，所以B組幼苗有機(jī)物的積累量低于A組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　　）
A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B．DNA可被吡羅紅染液染成紅色
C．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNAD．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)人體細(xì)胞分裂過程中染色體、DNA、四分體的知識點(diǎn)，其中正確的是（　　）
A．一個(gè)細(xì)胞中可能達(dá)到92條染色體，大于92個(gè)DNA
B．初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目是次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍
C．初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中染色體：DNA=1：2
D．有絲分裂前期和減數(shù)分裂第一次分裂前期都有23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．酶只能催化在細(xì)胞中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)

B．酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

C．同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件都相同

D．酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能而加快反應(yīng)速率

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