A、云南西雙版納地區(qū)的熱帶雨林 |
B、九寨溝景區(qū)湖泊中的冷水魚(yú) |
C、無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落 |
D、無(wú)菌培養(yǎng)基被污染后長(zhǎng)出的共生菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ADH由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,垂體后葉釋放 |
B、血漿滲透壓的變化引起ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);ADH發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié),因此人體的滲透壓平衡調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主 |
C、若“+”、“-”分別表示促進(jìn)和抑制,則a、b、c分別為“+”、“+”、“-” |
D、若“↑”、“↓”分別表示增加和減少,則引起圖乙中A→B結(jié)果的調(diào)節(jié)是:ADH合成、釋放量“↓”,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收量“↓”,排尿量“↑” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用含該酶的洗衣粉去除油漬效果比較好 |
B、該酶可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)紫色 |
C、該酶的催化需要適宜的溫度 |
D、該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少有130個(gè)氧原子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、①②③ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2條染色單體 |
B、4個(gè)單鏈DNA分子 |
C、4條染色單體 |
D、2個(gè)雙鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性變?yōu)槿感?/span> |
B、改變了遺傳特性 |
C、影響能量的生成 |
D、抑制細(xì)胞膜上載體的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查草地上的瓢蟲(chóng)種群→標(biāo)志重捕法 |
B、調(diào)查草原中的斑馬種群→樣方法 |
C、調(diào)查某片森林灰松鼠種群→標(biāo)志重捕法 |
D、調(diào)查池塘中的鰱魚(yú)種群→樣方法 |
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