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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量逐漸減少 |
B、尿素是葡萄糖和氨基酸代謝產(chǎn)生的 |
C、葡萄糖的主要功能是氧化分解,為生命活動(dòng)提供能量 |
D、培養(yǎng)液中三種成分的含量變化能說明肝細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的 |
B、人體能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸 |
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
D、核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電流表①不偏轉(zhuǎn) |
B、電流表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、只有b、c、d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化 |
D、興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B |
B、提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 |
D、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP |
B、此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的ATP |
C、此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2和H2O,產(chǎn)生大量的ATP |
D、此過程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而加快 |
B、a點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用 |
C、維持b點(diǎn)光照強(qiáng)度,植物能正常生長(zhǎng) |
D、c點(diǎn)后光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、15:7 |
C、9:7 | D、15:9 |
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