13.當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程.回答下列問題:
(1)興奮在結(jié)構(gòu)b上以神經(jīng)沖動(dòng)(或電信號(hào)、局部電流)形式傳導(dǎo),其傳導(dǎo)速度比在結(jié)構(gòu)c中傳導(dǎo)速度快.
(2)當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),d處會(huì)記錄到電位變化,表明骨骼肌中分布有感受器(填結(jié)構(gòu)名稱),c處可檢測(cè)到明顯增多的物質(zhì)是.
(3)若刺激b,骨骼肌的反應(yīng)為不收縮(填“收縮”或“不收縮”).

分析 分析題圖:a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),據(jù)此答題.

解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)(或電信號(hào)、局部電流)形式傳導(dǎo),其傳導(dǎo)速度比在突觸結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)速度快.
(2)當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),d處會(huì)記錄到電位變化,表明骨骼肌中分布有感受器,c處可檢測(cè)到明顯增多的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)興奮在反射弧中是單向傳導(dǎo)的,這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,所以刺激b,骨骼肌不收縮.
故答案為:
(1)神經(jīng)沖動(dòng)(或電信號(hào)、局部電流)  快
(2)感受器  神經(jīng)遞質(zhì)
(3)不收縮

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的組成和功能、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.在用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B.在進(jìn)行多倍體育種時(shí),秋水仙素必須在分裂前期對(duì)材料進(jìn)行處理
C.在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),要對(duì)母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理
D.刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元,肌肉能產(chǎn)生反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究人員對(duì)我國(guó)某海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查,得到下表所示的結(jié)果:
營(yíng)養(yǎng)級(jí)未利用量(t•km-2•a-1流向分解者的量(t•km-2•a-1呼吸量(t•km-2•a-1同化量(t•km-2•a-1
0.1090.0440.0990.252
0.1670.4381.1391.996
1.4015.28414.02722.708
5.29851.067127.094206.167
2.429998.7231885.2313092.550
3227.6843393.0454003.30313716.582
(1)比較表格中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的數(shù)值,可以驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(2)該海區(qū)輸入的總能量是t•km-2•a,其與總吸呼量的比值約為 2,這說明該生態(tài)系統(tǒng)成熟比較低,系統(tǒng)的穩(wěn)定性較弱;如果停止捕撈等干擾,隨著群落演替的進(jìn)行,該比值將逐漸趨近于1.
(3)研究人員將該海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段,用兩種不同的方法對(duì)其光合作用生產(chǎn)力進(jìn)行了研究.
①方法1:O2 法.將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,測(cè)定初始溶氧量W0 后將兩瓶置于水底,0.5h 后再次測(cè)定溶氧量W黑和W白.這段時(shí)間藻段光合作用制造的氧氣量為W白-W黑.
②方法2:14C 法.將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,瓶中加入一定量NaH14CO3,在水底放置0.5h 后,向水樣中加入80% 的熱乙醇以終止光合作用.反復(fù)沖洗藻段除去附和的NaH14CO3,然后分別測(cè)定黑瓶和白瓶中藻段的放射性強(qiáng)度C和C,根據(jù)“C-C”即可換算出這段時(shí)間藻段光合作用固定的 CO2量.C黑代表的是藻段吸收但未固定的14CO2造成的放射性強(qiáng)度.
③O2法測(cè)得的藻段制造的O2摩爾量大于同一時(shí)間14C 法測(cè)得的藻段固定的CO2摩爾量,不考慮測(cè)量誤差,造成這種現(xiàn)象的原因可能是b、d(從下列選項(xiàng)中選擇代號(hào)填寫)
a.水樣中含有的微生物的呼吸作用干擾了 O2法的測(cè)定結(jié)果
b.藻段實(shí)驗(yàn)過程中生成的有機(jī)物除了糖類之外還可能有脂肪
c.藻段在光下的呼吸作用速率大于在暗中的呼吸作用速率
d.部分含14 C 有機(jī)物已參與呼吸作用導(dǎo)致14C 法測(cè)得CO2固定值偏小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的相關(guān)判斷,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式,且二者可以相互轉(zhuǎn)化
B.植物細(xì)胞中的自由水含量相對(duì)越多,細(xì)胞代謝越旺盛,抗旱性相對(duì)越強(qiáng)
C.無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在,有些是大分子物質(zhì)的組成成分
D.并不是所有的離子都是細(xì)胞所需要的,例如Pb2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的重要手段,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.用甲基綠染液處理口腔上皮細(xì)胞后,在顯微鏡下可以看到藍(lán)綠色的線粒體
B.用0.3g/ml的蔗搪溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞后,細(xì)胞液的滲透壓會(huì)升高
C.研磨菠菜綠葉時(shí)放人少許SiO2和CaCO3,可提高研磨液中葉綠體色素的濃度
D.用95%的酒精與15%的鹽酸混合液處理洋蔥根尖,可使細(xì)胞相互分離開來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)人體體液的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多
B.細(xì)胞外液是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C.細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加
D.組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.R一7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA,可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合,進(jìn)而影響基因的表達(dá).為研究R一7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育)的表達(dá),科研人員將基因B中對(duì)應(yīng)3′一UTR的刀NA片段與熒光素酶基因(R一7不影響熒光素酶基因的表達(dá))重組后導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞觀察其表達(dá)結(jié)果.請(qǐng)回答:
(l)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因B對(duì)應(yīng)3′一UTR的DNA片段,應(yīng)先依據(jù)該基因的一段核甘酸序列合成引物.
(2)利用限制酶(或限制性核酸內(nèi)切酶)和DNA連接酶可將上述DNA片段插入熒光素酶基因表達(dá)載體(如圖1)上的位點(diǎn)2,構(gòu)建重組載體.
(3)將重組載體與R一7共同導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞,同時(shí)應(yīng)設(shè)置兩個(gè)對(duì)照組,即將熒光素酶基因表達(dá)載體、重組載體分別導(dǎo)入兩組家蠶胚胎細(xì)胞.
(4)科研人員分別從實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞中提取蛋白質(zhì),經(jīng)處理檢測(cè)后獲得相對(duì)熒光值(在適宜條件下,熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光),其結(jié)果如圖2.
(5)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷,R一7影響基因B的表達(dá),即通過遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,R一7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3’一uTR結(jié)合,進(jìn)而抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)基因B的表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.圖X中②表示酶,①是底物,是酶作用于底物的示意圖
B.圖Y是表示酶粘連失活
C.圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法
D.①表示酶,②表示承載物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光,維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( )

A.該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C.由該細(xì)菌可知,細(xì)菌不一定都是分解者,也可以是生產(chǎn)者

D.該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案