現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)比較,不同的是( 。
A、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
D、自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:ABD、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向和自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇是現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的相同之處,ABD錯(cuò)誤;
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),是現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的不同之處,C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖:

(1)技術(shù)是
 
單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示.根據(jù)細(xì)胞中的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示.下列有關(guān)圖的分析,不正確的是( 。
A、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
B、圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
C、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的D點(diǎn)
D、圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的( 。
A、蛋白質(zhì)B、多糖
C、RNAD、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D、垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果某一種昆蟲(chóng)缺乏適應(yīng)變化的環(huán)境所需要的變異,它可能( 。
A、進(jìn)化為另一新種
B、進(jìn)化到更高等形式
C、退化到低級(jí)種類
D、絕滅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
A、酒精發(fā)酵、醋酸發(fā)酵溫度分別控制在18~25℃、30~35℃
B、向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍(lán)色
C、加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等
D、純化大腸桿菌劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

β腎上腺素是由腎上腺分泌的一種氨基酸衍生物.個(gè)別射擊運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽前,違背競(jìng)賽規(guī)則,服用一種“興奮劑”--阻斷劑.該阻斷劑為β腎上腺素受體阻斷劑,其主要作用是通過(guò)阻斷β腎上腺素受體,減少心臟活動(dòng),降低心率和收縮力,從而減低心肌耗氧量和增加心臟對(duì)運(yùn)動(dòng)的耐受力.下列關(guān)于該β腎上腺素受體阻斷劑的分析錯(cuò)誤的是(  )
A、服用后的不良反應(yīng)可表現(xiàn)為心動(dòng)過(guò)緩和低血壓等
B、其所作用的受體化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、該β受體阻斷劑可以阻斷腎上腺素的作用
D、腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)與性激素相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)
B、⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的基因已經(jīng)有較大差別
C、人體因?yàn)橥鈧鸩糠症莸牡蛲隹捎散萃ㄟ^(guò)有絲分裂補(bǔ)充
D、細(xì)胞衰老與死亡不一定會(huì)引起人體的衰老與死亡

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