A、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料 |
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
D、自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段 |
B、圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段 |
C、圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的D點(diǎn) |
D、圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、多糖 |
C、RNA | D、DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 |
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 |
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快 |
D、垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)化為另一新種 |
B、進(jìn)化到更高等形式 |
C、退化到低級(jí)種類 |
D、絕滅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酒精發(fā)酵、醋酸發(fā)酵溫度分別控制在18~25℃、30~35℃ |
B、向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍(lán)色 |
C、加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等 |
D、純化大腸桿菌劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、服用后的不良反應(yīng)可表現(xiàn)為心動(dòng)過(guò)緩和低血壓等 |
B、其所作用的受體化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
C、該β受體阻斷劑可以阻斷腎上腺素的作用 |
D、腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)與性激素相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與①相比,②的表面積大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng) |
B、⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的基因已經(jīng)有較大差別 |
C、人體因?yàn)橥鈧鸩糠症莸牡蛲隹捎散萃ㄟ^(guò)有絲分裂補(bǔ)充 |
D、細(xì)胞衰老與死亡不一定會(huì)引起人體的衰老與死亡 |
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