5．關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（　　）
A．核糖和脫氧核糖是組成核酸的重要物質(zhì)
B．植物細胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA
C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的
D．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；真核細胞的DNA分布在細胞核、線粒體和葉綠體中；甲基綠可以使DNA染成綠色，吡羅紅可以使RNA染成紅色，因此可以用甲基綠和吡羅紅染液進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布；核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸中的遺傳信息儲存在核苷酸的排列順序之中；
2、DNA分子一般是由2條脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這2條鏈是反向、平行的，脫氧核糖和磷酸交替連接形成基本骨架，位于外側(cè)，堿基在內(nèi)側(cè)，雙鏈DNA分子上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對．

解答 解：A、核糖和脫氧核糖是組成核苷酸成分，故是組成核酸的重要物質(zhì)，A正確；
B、植物細胞的線粒體和葉綠體均含有DNA和RNA，B正確；
C、DNA分子中的五碳糖是脫氧核糖，不是核糖，雙鏈DNA分子上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，一條鏈上連接脫氧核糖和磷酸的是磷酸二酯鍵，C錯誤；
D、甲基綠可以使DNA染成綠色，吡羅紅可以使RNA染成紅色，因此可以用甲基綠和吡羅紅染液進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、核酸的種類及其分布、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點等知識，要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能；識記核酸的種類及其分布；識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•蒲城縣期中）下列各組屬于相對性狀的是（ ）

A．人的身高與體重

B．小麥的高莖與玉米的矮莖

C．兔的長毛與白毛

D．棉纖維的長與短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是某二倍體動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B細胞表示有絲分裂后期．D細胞表示減數(shù)第一次分裂后期
（2）不含同源染色體的細胞有CE，D細胞內(nèi)含有8個DNA．
（3）E細胞中的染色單體為0條．
（4）該動物的體細胞中有2對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表是某科研小組成員在不同光照強度（klx）下測得的玉米幼苗葉肉細胞氧氣釋放量（μL•cm-2•min-1）的情況（假設(shè)溫度不變化，其他條件適宜）．如圖表示該玉米幼苗的葉肉細胞在某一光照強度下細胞內(nèi)兩種細胞器所進行的生理活動間的關(guān)系．回答下列問題：
光照強度02468101214
氧氣釋放量-0.300.30.50.71.01.01.0
（1）在光照強度為2klx時，玉米幼苗同化二氧化碳的速率為0.3μL•cm-2•min．
（2）表中顯示，隨著光照強度增加，光合速率的變化趨勢是逐漸增大，當光照強度增大到一定程度，不再發(fā)生變化．
（3）在光照強度為12klx時，限制光合速率的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度．
（4）可以確定圖中細胞所示的生理狀態(tài)下，該細胞接受的光照強度一定大于2klx．改變光照強度，
不一定（填“一定”或“不一定”）能改變A細胞器中生理活動的強度，原因是當光照強度大于10klx時，光照強度增大，光合速率不變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動．具體步驟如下：
材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份．每份l0g．剪碎后分成兩組，一組置于20℃、
另一組置于-20℃條件下保存24h．
DNA粗提取：
第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入l5mL研磨液，充分研磨．用兩層紗布過濾．
取濾液備用．
第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精
溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物．
DNA檢測：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑．混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表．
材料保存溫度　花菜　辣椒蒜黃
　20°C++++++
-20°C+++++++++
分析上述實驗過程，回答下列問題：
（1）該探究性實驗課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響．
（2）第二步中“緩緩地”攪拌，這是為了減少DNA斷裂．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論并分析．
①結(jié)論1：與20℃相比，相同實驗材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多．
結(jié)論2：等質(zhì)量的不同實驗材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多．
②針對結(jié)論I．請?zhí)岢龊侠淼慕忉專旱蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，DNA降解速度慢．
（4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對DNA影響極�。疄榱诉M一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是：將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時間，吸取上清液，然后用體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為葉綠體中光合作用過程示意圖．請回答問題：

（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]類囊體薄膜上．
（2）圖中I是光合作用的光反應階段，Ⅱ階段發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．
（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]ATP和[3]【H】．
（4）在Ⅱ階段，CO2與C5反應結(jié)合生成C3的過程叫做CO2的固定．
（5）綠色植物釋放的氧氣來源于水的光解．
（6）若突然停止CO2的供應，則短時間內(nèi)C3的含量會減少（增加\減少\不變）．
（7）要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可采取的措施是在夜間適當降低溫室內(nèi)的溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示人體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體DNA含量的關(guān)系（I→V未按分裂順序排列），圖乙表示細胞分裂圖（部分染色體）．請分析回答下列問題．

（1）圖中c柱表示染色單體．
（2）圖乙中A、C分別對應圖甲中的Ⅲ、Ⅳ．（填羅馬數(shù)字）A細胞有4個染色體組，B圖中1、2所含基因不同的原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）圖甲中Ⅳ、Ⅴ（用圖中羅馬字母表示）所對應的時期一定不含同源染色體．
（4）一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個染色體組成為XXY的且患色盲的男孩．可能原因之一是父親產(chǎn)生精子時圖甲中的Ⅱ時期發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于變異的說法正確的是（　　）
A．基因中任意一個堿基對發(fā)生改變，都會引起生物性狀的改變
B．一對姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位
C．21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D．突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的效率
C．在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
D．探究2，4-D促進插條生根的最適濃度實驗時，通過預實驗確定濃度范圍，為進一步實驗摸索條件，減少人力和物力的浪費

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