材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20°C | ++ | + | +++ |
-20°C | +++ | ++ | ++++ |
分析 分析表格:表中有兩個變量,即不同材料和不同保存溫度.與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多;等質(zhì)量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多.
解答 解:(1)由表格可知該實驗的變量是不同材料和不同保存溫度,因此該探究性實驗課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響.
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,為了減少DNA斷裂.
(3)①根據(jù)實驗結(jié)果可知:等質(zhì)量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多.
②因為低溫抑制了相關(guān)酶的活性,使DNA降解速度減慢,所以與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多.
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小,所以為了進一步提高DNA純度,可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混和,靜置一段時問,吸取上清液.然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出.
故答案為:
(1)探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響
(2)DNA斷裂
(3)①等質(zhì)量的不同實驗材料,在相同的保存溫度下,從蒜黃提取的DNA量最多
②低溫抑制了相關(guān)酶的活性,DNA降解速度慢
(4)將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合,靜置一段時間,吸取上清液
點評 本題考查DNA粗提取和鑒定及相關(guān)探究實驗,首先要求考生識記DNA粗提取和鑒定的實驗原理和操作步驟等知識;其次要求考生能根據(jù)表格,判斷該實驗的自變量及課題名稱,同時根據(jù)表中信息,得出正確的結(jié)論,并能在此基礎(chǔ)上對實驗進行完善.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•孝南區(qū)校級期末)將某動物的消化腺細胞用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示,有關(guān)說法正確的是( )
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細胞器X | 67 | 20 | 微量 |
細胞器Y | 59 | 40 | 0 |
細胞器Z | 61 | 0 | 39 |
A.細咆器X是線粒體,其能完成生理過程:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
B.細胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
C.細胞器Z中進行的生理過程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP
D.藍藻細胞不含細胞器X和 Y 等,但能進行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示說明乙酰膽堿的釋放方式為胞吐,依賴于細胞膜的流動性 | |
B. | 傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體在反射弧中稱為效應(yīng)器 | |
C. | 據(jù)圖可推知,人體血鈣低時出現(xiàn)抽搐的原因是突觸間隙Ca2+減少,影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | |
D. | 乙酰膽堿與肌細胞膜上的受體結(jié)合,引起肌細胞收縮或舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是組成核酸的重要物質(zhì) | |
B. | 植物細胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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