A. | 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則 | |
B. | 應將酵母菌培養(yǎng)液滴加在蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入 | |
C. | 調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法 | |
D. | 將M只鹿標記,重新捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只 |
分析 解關于調查種群密度方面的題目時,首先要知道什么生物選用什么樣的調查方法,其次要知道怎么調查.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度.
解答 解:A、五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則,A正確;
B、應將酵母菌培養(yǎng)液滴加在蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,B正確;
C、調查古樹木、蝗蟲的幼蟲的種群密度,通常采用樣方法,而調查某種蛇的種群密度需要采用標記重捕法,C錯誤;
D、將M只鹿標記,重新捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只,D正確.
故選:C.
點評 本題考查估算種群密度的方法,要求考生掌握估算種群密度的樣方法和標記重捕法,明確這兩種方法的適用范圍,能準確判斷出調查選項中各種生物的種群密度適宜采用的調查方法,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基被污染后滋生的許多雜菌構成了種群 | |
B. | 一片森林中的鳥構成了群落 | |
C. | 一只飛翔的鴿子是屬于個體層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)各個層次各自獨立、沒有聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8a 和 8a | B. | 8a 和 4a | C. | 4a 和 4a | D. | 4a 和 2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構成 | |
B. | 脂質分子中只有磷脂參與細胞膜的構成 | |
C. | 葡萄糖是細胞生命活動所需要的直接能源物質 | |
D. | 細胞中不同種類的蛋白質,其氨基酸種類和數量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 8:9 | C. | 2:1 | D. | 9:8 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺第一中學高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙表示水稻兩個品種(兩對相對性狀獨立遺傳),①一⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是
A.②的自交代數越多,子代純合植株的比例越高
B.②和⑦的變異都發(fā)生于細胞有絲分裂前期
C.⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種
D.育種過程中需要篩選,而篩選不改變任一基因的頻率
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