12．研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見圖．

請回答：
（1）比較曲線1、2、3與4，可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是生長素而且細胞分裂素（激素）能解除這種激素的抑制作用．在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施對抗生長素的化合物促進側(cè)芽生長．
（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長，而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于分生組織．

分析 1、植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
2、植物表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長而受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢．
3、根據(jù)題意，通過比較曲線1、2、3與4，再結(jié)合實驗設(shè)計的單一變量和對照原則，可知1和4，2和4，1和3各形成一組對照實驗．在1和4這組對照實驗中，實驗變量為頂芽的有無，實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長，說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用．在2和4這組對照實驗中，實驗變量去頂芽的切口是否涂抹生長素，實驗結(jié)果是切口涂抹生長素后側(cè)芽的生長受到抑制，進一步說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素．在1和3這組對照實驗中，實驗變量保留頂芽的情況下是否在側(cè)芽上涂抹細胞分裂素，實驗結(jié)果是涂抹細胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長，側(cè)芽生長明顯，說明細胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用．通過比較曲線4與5，可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側(cè)芽的生長狀況，其觀測指標是側(cè)芽的平均長度，結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長．

解答 解：（1）比較1和4，實驗變量為頂芽的有無，實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長，說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的是頂芽產(chǎn)生的生長素．在1和3這組對照實驗中，實驗結(jié)果是涂抹細胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長，側(cè)芽生長明顯，說明細胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用．由于生長素對側(cè)芽生長起抑制作用，在保留頂芽的情況下，可以噴施對抗生長素的化合物來解除這種抑制促進側(cè)芽的生長．
（2）通過比較曲線4與5，可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側(cè)芽的生長狀況，其觀測指標是側(cè)芽的平均長度，結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長．在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于頂芽的分生組織細胞．
故答案為：
（1）頂芽　    生長素    　細胞分裂素    　對抗生長素
（2）側(cè)芽的伸長  　分生

點評 本題主要考查有關(guān)植物激素之間的相互作用以及相關(guān)的實驗分析能力．通過多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗結(jié)果曲線的對比分析，找出實驗的自變量，明確實驗變量與因變量的因果關(guān)系，便可得出相關(guān)的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善．下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致．

（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個種群．
（2）實驗中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物．
（3）經(jīng)過八代更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深．再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種（或遺傳）多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離（或雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為及后代的可育性）．
（4）經(jīng)過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成地理隔離，基因交流受阻，當兩箱中果蠅發(fā)生基因突變后，由于食物的差異與選擇，導(dǎo)致各箱中基因頻率向不同方向積累，形成體色的很大差異．
下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
（5）甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是甲箱．兩箱中，頻率基本穩(wěn)定的基因是E，第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是45.5%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．表為單側(cè)光和IAA對水稻種子根生長影響的實驗結(jié)果，請回答：
組別處理方式彎曲度備注
a單側(cè)光照+39.6①
b對貼有瓊脂的一側(cè)光照+43.7②
c黑暗0垂直生長
d黑暗（貼有5mg/LIAA的瓊脂）+41.3向含有IAA的瓊脂塊方向生長
e黑暗（貼有1mg/LIAA的瓊脂）+37.5向含有IAA的瓊脂塊方向生長
（1）單側(cè)光照射后，種子根背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量高（多）．補充表格中的備注，①負（背）光性生長；②負（背）光性生長．
（2）濃度為1mg/L的IAA對根的生長起的作用是抑制（促進、抑制、既不促進也不抑制）．五組實驗中，不能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是c組．
（3）根尖合成的生長素運送到作用部位，其中通過主動運輸?shù)氖菢O性運輸．
（4）有人認為本實驗沒有排除瓊脂塊的影響，所以應(yīng)該補充的實驗組是黑暗（貼有不含IAA的瓊脂）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長素濃度大于c點時，α?xí)笥?0°
B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨著生長素濃度的增加α逐漸增大
C．瓊脂塊中生長素濃度在b點時，α具最小值
D．由圖2可知生長素在b到c的過程中，抑制程度越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于常（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上，乙遺傳病的致病基因位于X（填“X”“Y”或“常）染色體上．
（2）Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb．
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼子．
（5）已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤脫氧核苷酸100個，則該DNA復(fù)制3次一共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸700個．
（6）若a、b基因均由基因突變產(chǎn)生，該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為生物進化提供原材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對tRNA的描述，正確的是（　�。�
A．每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸B．每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運它
C．tRNA能識別mRNA上的密碼子D．tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素．I、II、III、IV、V是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題．

（1）生物體的有機物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定，II、III使用甲基綠吡羅紅混合液進行染色，依次呈現(xiàn)紅色、綠色，從而確定它們在細胞中的分布；V可用蘇丹III染液鑒定而呈現(xiàn)橘黃色．用斐林試劑鑒定X時，還應(yīng)該進行水浴加熱，否則不能呈現(xiàn)磚紅色色．
（2）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為．
（3）IV的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性根本上是由基因多樣性（或DNA多樣性或II）決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．運用學(xué)過的知識，回答有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)實踐的問題：
（1）在生產(chǎn)腐乳過程中，腐乳外部有一層致密的“皮”，這是毛霉的匍匐菌絲形成的；而在制作泡菜時，有時壇內(nèi)會長一層白膜，這是酵母菌繁殖形成的．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法，提取胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定，在鑒定過程中需要用標準樣品對照．
（3）圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，有兩種途徑，這兩種途徑之間沒有并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．

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