光腿蘆花雞 | 毛腿蘆花雞 | 光腿非蘆花雞 | 毛腿非蘆花雞 | |
雄性 | + | + | - | - |
雌性 | + | + | + | + |
分析 分析表格:
(1)蘆花雞與蘆花雞雜交,后代出現(xiàn)非蘆花雞,是蘆花雞是顯性性狀,雌性有蘆花,也有非蘆花雞,雄性全部是蘆花雞,說明與性別相關(guān)聯(lián),在Z染色體上,親本為ZBW、ZBZb;
(2)毛腿與毛腿雜交,后代出現(xiàn)光腿,說明毛腿是顯性性狀,在雌雄出現(xiàn)的情況相同,說明是常染色體遺傳,則親本是Aa、Aa;
綜上所述,親本的基因型為AaZBW、AaZBZb.
解答 解:(1)已知雞的性別決定方式為ZW型.雞的光腿和毛腿用A(a)表示、蘆花斑紋和非蘆花斑紋用B(b)表示,A(a)和B(b)獨(dú)立遺傳.
①根據(jù)以上分析可知親本毛腿蘆花雌雞的基因型為AaZBW,毛腿蘆花雄雞的基因型為AaZBZb.
②雜交子代中只出現(xiàn)光腿或蘆花兩種性狀之一的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$.
(2)由題意知,正;虻木幋a鏈的堿基序列是“CACCGA”,則轉(zhuǎn)錄的模板鏈的堿基序列是“GTGGCT”,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列是“CACCGA”,發(fā)生基因突變后,突變?yōu)榻K止密碼子(UAA或UGA或UAG)即mRNA中“CACCGA”→“CACUGA”,則突變后的模板鏈的堿基序列是“GTGACT”,因此突變后的基因的編碼鏈的堿基序列是“CACTGA”,即突變后的基因序列是CACTGA∥GTGACT,這種突變不能使基因的轉(zhuǎn)錄過程終止,但可以是翻譯過程終止.
(3)一只性反轉(zhuǎn)的母雞ZW,與多只正常母雞ZW交配,后代為ZZ:ZW:WW(不能成活)=1:2:1,所以后代雌雄比例為2:1.
故答案為:
(1)AaZBW AaZBZb
(2)$\frac{5}{8}$
(3)CACTGA∥GTGACT 不能
(4)2:1
點(diǎn)評 本題考查伴性遺傳、性別決定的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•鏡湖區(qū)校級期中)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量.結(jié)果如圖:
(1)由圖中曲線可知,60℃時紅薯還原糖含量 .
(2)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是 .
(3)為了確定土豆中不含還原糖的原因,請完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②
備選材料與用具:
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步
第二步
向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的 溶液,水浴保溫5min
第三步
將 后,向A、B試管內(nèi)各加入2mL,然后
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 | |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞 | e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 | D:Rh陽性 | d:Rh陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶 | a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
A. | 他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞 | |
B. | 他們的孩子是Rh陰性的可能性是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 他們的孩子中可能會出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶的表現(xiàn)型 | |
D. | 他們的孩子中有$\frac{1}{4}$能夠產(chǎn)生淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變細(xì)胞膜特化形成許多微絨毛,有利于吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 精細(xì)胞變形成精子后,尾部聚集著線粒體,有利于其運(yùn)動并完成受精作用 | |
C. | 核膜特化形成核孔,有利于核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流 | |
D. | 葉綠體內(nèi)部膜特化形成基粒,直接提高了固定二氧化碳的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
B. | 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物 | |
C. | 汗腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,線粒體數(shù)量較多 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解與溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實(shí)驗(yàn)每一株高粱與玉米的雜交組合與其他雜交組合形成對照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明高粱和玉米之間存在生殖隔離 | |
C. | 此實(shí)驗(yàn)說明玉米卵細(xì)胞膜上的糖蛋白與高粱精子細(xì)胞膜上的糖蛋白有區(qū)別 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)還需要多次重復(fù),才能排除偶然性因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察 | |
B. | 用差速離心法分離葉綠體中色素和細(xì)胞質(zhì)中各種細(xì)胞器 | |
C. | 蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 | |
D. | 用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時,葉綠體的存在不會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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