4．下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
①對于綠色植物合成ATP的生理過程只是光合作用
②若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
③吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 ATP 的結構簡式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．

解答 解：①對于綠色植物合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用，①錯誤；
②因為細胞內要保持低鈉高鉀的離子環(huán)境，如果細胞內鈉離子偏高，就要通過通過主動運輸排出鈉離子，細胞消耗ATP的量增加，②正確；
③ATP釋放的能量用于各種生命活動，吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，③正確；
④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量仍處于動態(tài)平衡中，④錯誤．
故選：B．

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某動物體細胞呼吸的過程．有關敘述不正確的是（　�。�
A．4、6分別是水和氧氣B．3產(chǎn)生于線粒體基質
C．產(chǎn)生的8主要用于合成ATPD．植物細胞也能進行該過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于群落演替的敘述正確的是（　�。�
①群落演替是生物與生物間相互作用的結果，其總趨勢是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣，灌木逐漸取代草本植物，主要原因都是對陽光競爭的結果
③群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，所以只要氣候適宜，不論初生演替還是次生演替均可形成樹林，只是時間有長有短
④初生演替形成的群落內無競爭現(xiàn)象，次生演替群落內競爭激烈
⑤因為地衣可以分泌有機酸，加速了巖石風化成土壤的過程，所以是裸巖上首先定居的生物
⑥通過群落演替，森林里不再有地衣、苔蘚等生物
⑦人類活動不僅沒改變自然演替的方向，反而加快自然演替的速度．
A．②③⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．②③⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．產(chǎn)生頭暈、乏力等高原反應的主要原因是（　　）
A．紅細胞內血紅蛋白合成減少
B．機體能量消耗過大
C．紅細胞中的血紅蛋白與氧的結合率下降
D．機體紅細胞數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．構建基因表達載體的四個基本組件是（　�。�
A．復制原點、抗生素基因、內含子、目的基因
B．目的基因、啟動子、終止子、標記基因
C．目的基因、內含子、外顯子、標記基因
D．熒光基因、復制原點、目的基因、抗生素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在一對相對性狀的遺傳實驗中，以下說法正確的是（　　）
A．子二代出現(xiàn)3：1的固定比例與基因重組有關
B．測交實驗的結果能反映子一代產(chǎn)生的配子種類，但不能反映比例
C．玉米的人工異花傳粉不需要去雄
D．貓的白毛和狗的黑毛屬于相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結果如圖．請據(jù)圖回答：

（1）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2．

請分析并回答下列問題：
（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用的一類化合物．本實驗中1mg/L的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更充分．
（3）生長素類似物A應溶解于含蔗糖的磷酸緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內源激素對實驗結果的影響．
（4）圖2中，與對照組切段相比，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進作用．
（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C（選填下列選項前的字母）．
A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應多次重復實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體免疫物質的培養(yǎng)方法，①～⑥表示不同的過程，請回答．

（1）方法1中，細胞A應具備的特點是能無限增殖．體外培養(yǎng)細胞 Y 需要滿足以下條件：無菌、無毒、添加了血漿（或“血清”）的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等．
（2）方法2中，通過④得到的目的基因與細胞B中原有基因不一定（一定/不一定）相同，⑤過程必須用到的工具酶有限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶，結構甲的組成必須包括啟動子、終止子、標記基因及目的基因等．
（3）若用棉花生產(chǎn)抗體2，⑥過程的受體細胞應選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株．要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達，通常采用抗原-抗體雜交法，在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體．

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