A. | 酶促反應(yīng)速率減慢 | B. | 滲透壓升高 | ||
C. | 細(xì)胞代謝紊亂 | D. | 糖尿病 |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:A、當(dāng)溫度和PH值等環(huán)境條件適宜,使得酶促反應(yīng)速率加快,反之,速率降低,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒增多,使得滲透壓上升,B錯(cuò)誤.
C、人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度,當(dāng)環(huán)境變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞,引起細(xì)胞代謝紊亂,C正確;
D、胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,患糖尿病,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有全部遺傳信息是細(xì)胞全能性的基礎(chǔ) | |
B. | 是指已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
C. | 細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而降低 | |
D. | 種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
固醇類物質(zhì)中不包括( )
A.維生素 D B.性激素
C.磷脂 D.豆固醇和膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示生物可構(gòu)成一個(gè)群落 | |
B. | 甲圖中植物固定的太陽能部分用于自身呼吸和流到鼠和兔 | |
C. | 乙圖所示,種群的年齡組成在第8--15年間為衰退型,在第15--20年間為增長型 | |
D. | 乙圖中第1--5年間,該種群數(shù)量未發(fā)生增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用輻射方法處理大豆,培育產(chǎn)油量高的大豆品種,是利用基因突變的原理 | |
B. | 用生長素處理未受粉的雌蕊柱頭,培育二倍體無子西瓜,是利用染色體變異的原理 | |
C. | 用普通小麥與黑麥雜交,將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥,主要利用的是染色體變異的原理 | |
D. | 將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出抗蟲棉,是利用基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的化學(xué)本質(zhì)不都是蛋白質(zhì) | |
B. | 甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝 | |
D. | 人體遇冷時(shí),腎上腺素可參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 | |
B. | 衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞的凋亡就是細(xì)胞的壞死 | |
D. | 細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制 |
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