M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈，該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸，以下說法正確的是

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過程中，最多需要64種tRNA參與

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡�，F(xiàn)有該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2．假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．3:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

B．藥物會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C．①釋放的多巴胺與②結(jié)合會導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D．多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，很多因素會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．手腳有時(shí)會磨出水泡，水泡中液體主要是組織液

B．病人輸液時(shí)，經(jīng)常使用生理鹽水，是因?yàn)檫@樣的溶液提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外爺滲透相同

C．血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況

D．喝水多、尿就多，喝水少，尿就少，說明人體具有維持體內(nèi)水平衡的能力

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的檢測和預(yù)防的敘述，正確的是

A．患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性婚配適宜選擇生女孩

B．羊水檢測是產(chǎn)前診斷的唯一手段

C．產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否有遺傳病或先天性疾病

D．遺傳咨詢的第一部是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說—演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

C．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)驗(yàn)過程中必須使用光學(xué)顯微鏡的是

A．質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn) B．黃豆子葉中蛋白質(zhì)的鑒定

C．還原糖的檢測 D．葉綠體中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市和平區(qū)高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下：

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上 以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起'神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 （有/無）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南五校高三上第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分是學(xué)好生物這門學(xué)科必不可少的。下列敘述正確的是

A. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

B. 模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C. 綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D. 恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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同步練習(xí)冊答案