媒體揭露農(nóng)民大量使用“催熟劑”“膨大素”等植物激素后，有關(guān)“激素果蔬”的安全性的爭(zhēng)議就從未間斷，“激素”二字幾乎成為貶義詞，農(nóng)業(yè)界人士包括農(nóng)民都有意無(wú)意將之改稱為“調(diào)節(jié)劑”．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）“催熟劑”的作用效果與
 
 （植物激素名稱）相同．
（2）“膨大素”的主要成分是萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）和細(xì)胞分裂素，其作用機(jī)理是
 
．
（3）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑指
 
的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)制劑．與植物激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（4）舉例說(shuō)明“激素果蔬”的危害性
 
 （至少答出兩點(diǎn)）．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．生產(chǎn)實(shí)踐中廣泛使用的是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)制劑．與植物激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可大量生產(chǎn)，不易被分解，效果更持久．
解答： 解：（1）乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的功能，所以“催熟劑”的作用效果與乙烯相同．
（2）萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，而“膨大素”的主要成分是萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）和細(xì)胞分裂素，所有其作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂，從而使果實(shí)變大．
（3）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)制劑．與植物激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可大量生產(chǎn)，不易被分解，效果更持久．
（4）“激素果蔬”的危害性：激素殘留會(huì)污染環(huán)境、可能會(huì)誘發(fā)機(jī)體發(fā)生癌變、影響嬰幼兒的機(jī)體發(fā)育．
故答案為：
（1）乙烯  
（2）促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂，從而使果實(shí)變大
（3）人工合成   可大量生產(chǎn)，不易被分解，效果更持久
（4）激素殘留會(huì)污染環(huán)境、可能會(huì)誘發(fā)機(jī)體發(fā)生癌變、影響嬰幼兒的機(jī)體發(fā)育
點(diǎn)評(píng)：本題以“催熟劑”“膨大素”為素材，以“激素果蔬”的安全性爭(zhēng)議為背景，考查植物激素的作用和應(yīng)用，要求考生識(shí)記五大類植物激素的功能，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活的激素果蔬問(wèn)題，需要注意的是第（4）題，屬于開(kāi)放題，考生可以自由發(fā)揮，只有解釋合理即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)劃分，植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別是（　�。�
A、固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
B、固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基
C、液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
D、液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如圖2，

（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
 
，說(shuō)明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量
 
，說(shuō)明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）
 
 細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)，由此推測(cè)該細(xì)菌生活在
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是
 
，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的
 
天．
（4）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題．

（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有
 
、
 
等．
（2）促使B牛多排卵的激素一般是
 
．對(duì)D牛要進(jìn)行
 
處理．
（3）在受精的過(guò)程中，首先發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)．判斷卵子是否受精的標(biāo)志通常是在透明帶和卵黃膜間有兩個(gè)極體．此外受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)素的乳腺生物反應(yīng)器，即科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入牛的
 
中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)，所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，試劑是質(zhì)量濃度為O．3g/mL的蔗糖溶液，請(qǐng)回答：
（1）顯微鏡下觀察到圖B的洋蔥表皮細(xì)胞最可能處于
 
狀態(tài)；“⑦”處溶液叫
 
；“⑧”處溶液是
 
．
（2）圖A細(xì)胞中的原生質(zhì)層是標(biāo)號(hào)
 
．能發(fā)生由圖A→圖B的過(guò)程，其原因是圖A細(xì)胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度
 
．
（3）若把綠色的洋蔥葉肉細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后結(jié)果如圖B所示，則“⑧”處為
 
色，原生質(zhì)層為
 
色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中1、2分別表示
 
、
 
，1、2、3合稱
 
．
（2）如果5是腺嘌呤（A），則6是
 
，3能否表示腺嘌呤？
 
．
（3）若該片段表示的是人體內(nèi)的DNA，則復(fù)制時(shí)間是
 
．
（4）DNA被徹底氧化分解，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用圖中數(shù)字表示）
 
．
（5）假設(shè)大腸桿菌的DNA被標(biāo)記上14N，相對(duì)分子質(zhì)量為a，含15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，子一代DNA分子相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較小，有利于提高氣體交換效率
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
D、哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子與卵細(xì)胞受精后的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中A代表麥芽糖酶
B、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
C、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案