下圖中，W、X、Y、Z四點(diǎn)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用強(qiáng)度的是（ ）

A．W、X

B．X、Y

C．Y、Z

D．Z、W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一個(gè)經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)．植物葉片的呼吸速率不變．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)．
（2）丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是②③⑥（填序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)；細(xì)胞器A中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能；
（3）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)丙圖中存在的箭頭有①②⑤⑥（填序號(hào)）．
（4）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：綜合題

R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類的莢膜，是無(wú)毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥�？茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。

艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋R型活細(xì)菌R型菌落

②S型細(xì)菌莢膜的多糖＋R型活細(xì)菌R型菌落

③S型細(xì)菌的DNA＋R型活細(xì)菌S型菌落

（1）艾弗里等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法：④____________________________________。

（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論__________________________________。

（3）從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA或基因______（填“能”或“不能”）通過(guò)R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？

（4）有人認(rèn)為，上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說(shuō)明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是什么？ _______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的P和Q為處于不同分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B．圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C．聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞，而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞

D．圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分生區(qū)的細(xì)胞近似方形，排列緊密

B．根尖整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃色

C．處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁

D．向左下方移動(dòng)裝片，圖像向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是 （ ）

A．綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

B．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是

①所有的酶都是蛋白質(zhì)

②大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì)

③所有的抗原都是蛋白質(zhì)

④部分激素是蛋白質(zhì)

⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)

⑥神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

A．①②⑤ B．②③④⑤ C．④⑤ D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
B．基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C．基因治療主要是對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換
D．蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離
B．采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
C．利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
D．蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時(shí)，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果都會(huì)更加明顯

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