下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是 （ ）

A．綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C．線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)合成時(shí)，不需要模板的是（　�。�
A．ATPB．mRNAC．DNAD．多肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼的下列敘述中，正確的是（ ）

A．遺傳信息位于mRNA上，遺傳密碼位于DNA上，構(gòu)成的堿基相同

B．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，構(gòu)成堿基相同

C．遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上，構(gòu)成堿基相同

D．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，若模板鏈堿基組成為TCA，則遺傳密碼的堿基構(gòu)成為AGU

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，W、X、Y、Z四點(diǎn)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用強(qiáng)度的是（ ）

A．W、X

B．X、Y

C．Y、Z

D．Z、W

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．膜載體蛋白的合成不需要ATP

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1：2：2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷B．著絲點(diǎn)一分為二
C．中心體移向兩極D．DNA正在進(jìn)行復(fù)制，相關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為如圖，其中a-e代表不同免疫細(xì)胞，①-⑤代表生理過程．下列表述錯誤的是
（　�。�
A．a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞，能對多種病原體都起防御作用
B．抗原X經(jīng)過程①②③的呈遞后，能刺激細(xì)胞c增殖分化
C．當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體
D．抗原抗體結(jié)合后，可被細(xì)胞a所消化

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同步練習(xí)冊答案