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下列各種細胞，處于質量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液，有可能發(fā)生質壁分離的是（　�。�
A、成熟的番茄果肉細胞
B、人的口腔上皮細胞
C、干種子細胞
D、人的細胞
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質壁分離；動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質壁分離．
解答： 解：A、成熟的番茄果肉細胞屬于成熟的活的植物細胞，當外界溶液濃度高時，細胞失水，發(fā)生質壁分離，A正確；
B、人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質壁分離，因為沒有細胞壁，B錯誤；
C、干種子沒有大的中央液泡，不能發(fā)生滲透作用，只能進行吸漲吸水，C錯誤；
D、人細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查質壁分離的實驗材料選擇，意在考查學生分析問題和解決問題的能力；解題的關鍵是理解質壁分離中質代表原生質層，由液泡膜、細胞膜以及細胞質組成；壁是指細胞壁，因此成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是糖類在人體細胞內的生理功能（　�。�
A、細胞膜的主要成分
B、促進腸道對鈣和磷的吸收
C、參與血液中脂質的運輸
D、主要的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

水進入細胞的方式 （　�。�
A、主動運輸B、協(xié)助擴散
C、自由擴散D、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖所示DNA分子的敘述，正確的是（　�。�
A、解旋酶和DNA聚合酶都作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+T
G+C
的比例上
C、若該DNA分子中A為p個，占全部堿基的
n
m
（m＞2n），則G的個數(shù)為（
pm
2n
）-p
D、把該DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA分子占
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　�。�
A、細胞②為第一極體
B、細胞③有2個基因B
C、細胞⑤的基因型為a
D、細胞⑥的基因型為aBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

用同位素標記法跟蹤氨基酸，了解分泌蛋白的合成和分泌過程．可以看到標記物依次出現(xiàn)在下列細胞結構上（　�。�
A、核糖體、線粒體、葉綠體
B、核糖體、內質網、高爾基體
C、細胞膜、內質網、細胞核
D、內質網、核糖體、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對等位基因中，一定相同的是（　�。�
A、氫鍵數(shù)目B、堿基數(shù)目
C、遺傳信息D、基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（　�。�
A、脫氧核苷酸的種類
B、脫氧核苷酸的數(shù)目
C、堿基對的排列順序
D、
A+T
G+C
的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在互聯(lián)網上查到如下結論：重金屬鹽能使蛋白質變性失活，而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質的破壞作用．請你根據(jù)實驗室提供的下列材料，完善下面的設計方案以證明這一觀點．
實驗材料：試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等（所給溶液濃度均適合實驗用）．
（1）在下列實驗設計方案空格處填寫相應的物品、數(shù)值（提示：不加的用“-”表示，要加的量都用2mL）和觀察溶液變化．假設甲組為對照組．
試管編號
序號		 甲 乙 丙
1．唾液淀粉酶 2mL 2mL 2mL
2．
 
 
 
 
3．
 
 
 
 
4．
 
 2mL 2mL 2mL
5.37℃保溫 5min 5min 5min
6．斐林試劑 2mL 2mL 2mL
7．
 
 2min 2min 2min
8．觀察溶液變化
 
 
 
（2）實驗分析：
①如果第3步前移到第2步進行，則實驗失敗，原因是
 
．
②如果第4步前移到第2步進行，則實驗失敗，原因是
 
．

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